7.3 拟定保护生态环境的计划（说课稿+预习导学）-2023-2024学年七年级生物下册精品资源包（说课稿+说课稿+分层作业）（人教版）.docx

7.3拟定保护生态环境的计划（说课稿+预习导学）-2023-2024学年七年级生物下册精品资源包（说课稿+说课稿+分层作业）（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.3拟定保护生态环境的计划（说课稿+预习导学）-2023-2024学年七年级生物下册精品资源包（说课稿+说课稿+分层作业）（人教版）

教学内容

本节课选自2023-2024学年七年级生物下册精品资源包（人教版），课题为“7.3拟定保护生态环境的计划”。教学内容包括：了解我国生态环境现状，分析造成生态环境问题的原因，学习拟定保护生态环境的计划的方法，培养学生的环保意识和实践能力。通过本节课的学习，使学生掌握保护生态环境的基本方法，提高学生的环保素养。

核心素养目标

1.环保意识：培养学生对生态环境保护的重视，增强学生的环保责任感。

2.科学思维：通过分析生态环境问题，培养学生运用科学方法解决问题的能力。

3.实践能力：引导学生参与拟定保护生态环境的计划，提高学生的实践操作和团队合作能力。

4.价值观念：引导学生树立可持续发展的观念，认识到人与自然和谐共生的重要性。

重点难点及解决办法

重点：

1.生态环境问题的分析：重点在于引导学生正确识别和描述生态环境问题，理解问题产生的原因。

解决方法：通过案例分析和小组讨论，帮助学生逐步建立对生态环境问题的认识。

难点：

1.拟定保护生态环境的计划：难点在于如何将理论知识转化为具体的行动计划，并确保计划的可操作性和有效性。

解决方法：结合实际案例，引导学生进行角色扮演，模拟制定保护计划的整个过程，并提供反馈和指导，帮助学生突破难点。

突破策略：

-设计实践活动，让学生在实际操作中学习。

-利用多媒体资源，直观展示生态环境问题的严重性。

-邀请环保专家进行讲座，增加学生对环保知识的了解和兴趣。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，介绍生态环境的基本概念和保护措施，为学生提供知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕生态环境问题进行小组讨论，鼓励学生表达观点，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析问题，提高学生解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示生态环境图片和数据，增强教学的直观性和吸引力。

2.实践操作演示：通过视频或现场演示，展示保护生态环境的具体方法，帮助学生理解操作步骤。

3.在线资源利用：推荐环保相关的在线资源，如环保网站、视频等，拓展学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生态环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们生活的地球环境正在面临哪些挑战吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境污染、生物多样性减少的图片或视频片段，让学生初步感受生态环境问题的严重性。

简短介绍生态环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生态环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生态环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生态环境保护的定义，包括其主要目标和方法。

详细介绍生态系统的组成部分，如生物多样性、生物圈等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生态环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生态环境保护的重要性。

过程：

选择几个典型的生态环境保护案例进行分析，如长江保护、森林覆盖率提升等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生态环境保护的成功经验和挑战。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在自己的生活中实践生态环境保护。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生态环境保护相关的主题进行深入讨论，如“如何减少家庭用水量”、“校园环保活动策划”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生态环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生态环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生态环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生态环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生态环境保护的知识。

7.课后作业布置（