教育的境界与教育的艺术.ppt

①社会责任以身作则，将社会责任落实到本职工作一枚美国银元的故事全身心投入网络教育工作，星星之火，可以燎原第97页,共146页，星期六，2024年，5月学生反应w1200：这门课是我这个文科生到目前为止所上过的最高科技的一门课了，有趣的是，它的人文味也是最浓的。我真的很感动，为这种对理想的执着——教育强国，匹夫有责，为实践自己的教育理念，为给这理念足够的技术支持，能主动找这个麻烦，并且投入很多精力和很大热情。换了别人也许会不堪其忧，可是，裴却不改其乐。第98页,共146页，星期六，2024年，5月学生反应（续）w3113：在老裴课上学到的更多的是做人方面的东西。老裴是一个有激情、认真的年轻老头（其实一点也不老），他上课很有激情，做事也很认真，并且也是这样要求我们的。从他那里我学会了一个老师最重要的品质，那就是热爱自己的事业，充满激情的去发现学生最需要的东西。第99页,共146页，星期六，2024年，5月②规则意识反映一个民族和个人的基本素质。我国传统的习惯往往是事不关己，高高挂起，关系和人情重于规则，中国参加WTO则向世界表明遵守其“规则”的决心。本课程对培养学生规则意识的思考与做法Internet网络课程有利于培养学生的“规则”意识，我们充分利用网络与软件包应用规则（如建立帐户、设置参数、HTML语法等）严格的特点，再根据课程的网络管理特点规范作业要求（如统一便于管理的作业主题格式和文件名，规定向不同的应用服务器递交不同的作业等）和教学纪律。许多学生刚开始很不习惯，总是填错参数，随意使用作业主题和文件名，或不按规定随意乱交作业，在吃过几次看不见自己作业的苦头后，逐步建立起“规则”意识。有的学生还告诉我们，在课后，每当想起老师讲的“规则”意识，就能自觉地遵守规则、遵纪守法。第100页,共146页，星期六，2024年，5月学生反应w2152：由这门课，我懂得了世贸组织的规则对每一个成员国都是一样的。j3048：学电脑得深刻地懂得一个规矩即标准化，否则你会觉得非常痛苦。j3194：通过网络的学习，使我们清楚地意识到，规则是非常重要的。我们在任何时候，都要加强规则意识。j3228：认认真真，逐行逐句。不是死板，而是规则。w2077：学习本课程的最大感受是真正体味到两句古话的深刻蕴意：“照章办事”和“先苦后甜”。w3076：今后，没有裴师严厉地督促，我准备自己“规训”自己。第101页,共146页，星期六，2024年，5月⑵与他人和谐：

协作风气与关怀他人①协作风气②关爱他人第102页,共146页，星期六，2024年，5月①协作风气有人说：“一个中国人是条龙，两个中国人就变成了两条虫。”在多年的教学实践中，我们深深感到：协作学习精神难于在中国学生中自发产生，需要教师去引导和培养，这是关系到中华民族素质的大事情。本课程对培养学生协作风气的思考与做法Internet的各类专题组信息服务为教师组织与培养学生协作学习提供了MailingList、Newsgroup、BBS、Web论坛、Blog网络日志等多种平台，我们积极采取多种有效措施引导学生通过网络的上述专题组开展协作学习：教师以身作则通过网络及时回答学生问题，同时通过作业硬性要求每个学生在网络上至少问一个问题和回答别人的一个问题（包括介绍经验教训、推荐软件和站点等），再逐步引导和鼓励先完成练习和作业的学生主动帮助其他同学。第103页,共146页，星期六，2024年，5月⑹如何对待学生

的“特殊服饰与发型”见“怪”不怪，要理解学生。不要急于马上制止，要分析原因，再开展教育。引导比制止更有效。第65页,共146页，星期六，2024年，5月⑺如何对待学生吸烟酗酒

的问题美国：由法律来约束18岁以下学生（我所见到的实际情况）。我国：没有相关法律，因此要具体问题具体分析。第66页,共146页，星期六，2024年，5月三、网络环境中的

科技人文教育实践与思考㈠网络教育优势分析㈡网络环境中的科学教育实践㈢网络环境中的人文教育实践㈣网络环境中全义务、全时段和全方位的人文关怀与心理帮助第67页,共146页，星期六，2024年，5月㈠网络教育优势分析⒈真正实现教与学的零距离⒉形式多样的交互⒊丰富的数字多媒体与虚拟现实⒋全球范围内的资源共享与协作学习⒌强大而简易的教学管理功能⒍个性化的学习服务第68页,共146页，星期六，2024年，5月⒈真正实现教与学的零距离教师学生与教学资源之间空间：零距离（任何位置，打破了国家、学校的限制）时间：零等待（任何时间）内容：全球资源共享教师与学生之间空间：零距离（任何位置，打破了国家、学校的限制）时间：零等待（任何时间，同步与异步交互）心理：零