九年级语文下册课件《溜索》第1课时.pptx

溜索

第二单元

阿城

新课导入

■语言运用

细读本文，感受阿城小说的语言之妙。(难点)

■思维能力

梳理小说的叙事过程，把握情节。

■审美鉴赏

分析人物形象，辨别、鉴赏小说中的环境描写和侧面烘托的表现手法。

(重点)

■文化自信

体味小说人物的阳刚之美，学习其从容不迫、勇敢无畏的精神。(难点)

第一课时

导入一：视频导入

同学们，想象一下，你身处峡谷，脚下巨浪滔天，你的前方，只有一根悬挂在峡谷上方的绳索。没有退路，没有选择，这根绳索，是你跨越峡谷的唯一希望。阿城的《溜索》讲的就是这样一个挑战人勇气和生存本能的故事。这不仅是一次心灵的冒险，更是一次对生命意义的探索。那么,你准备好踏上这场心灵的旅程了吗?让我们一起走进《溜索》,感受那份无畏与坚韧，让心灵得到一次洗礼和升华。

导入二(背景导入):云南怒江大峡谷，被称为“东方大

峡谷”,世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山，西面是位于中缅边境的高黎贡山,谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江的惊涛骇浪上小船无法横渡，两岸居民过江，从前主要靠“溜索”。那么,什么是溜索呢?请大家自由朗读课文《溜索》,跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄的过江方式。

在云南怒江之上，就有这样的交通工具，两岸的居民主要依靠“溜索”这种

古老的手段渡河。倘若你们用这种方式渡河，会是一种怎样的心情?今天，我们就一起走进阿城的小说《溜索》,跟随作者的描述去感受这种让人惊心动

魄的过江方式。

导入三(图片导入):同学们，你们听说过“溜索”吗?溜索是一种原始渡

河工具，将铁链或粗绳分别系于河流两岸的树木或其他固定物上，一头高，一头低，形成高低倾斜状态，人可由高向低溜过河谷。

作者介绍

阿城，1949年生于北京，作家、编剧。其创作深受传统文化的影响，作品惯以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛围，透露出浓厚隽永的人生逸趣，寄寓了对宇宙、生命、自然和人的哲学玄思。主要作品有《棋王》《孩子王》《遍地风流》等。

本文选自《遍地风流》,略有改动。怒江大峡谷，被称

为“东方大峡谷”。峡谷的东面是被称为万瀑千湖之山的碧罗雪山，西面是高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。

怒江上没有船，惊涛怒浪上小船无法横渡，两岸居民过江，从前主要靠“溜索”。小说以独特的视角，用简洁凝练的语言，层层烘托，表现了马帮的生活。

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背景资料

笔记小说

笔记小说是一种笔记式的短篇故事，它的特点就是兼有“笔记”和“小说”的特征。笔记”使其在记叙上获得了一种散文化的记叙空间，在这一空间里，作者可以叙述，也可以表达别人和自己的思考以及观点；而“小说”则是一种带有故事性的叙述和创作。阿城的《遍地风流》多写世俗社会中的凡人小事，篇幅都比较短小，大部分只有数千字，是很纯粹的笔记小说。

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文体知识

字词学习-—字音字形

腮(sāi)坠(zhuì)呕(ǒu)跺(duò)盘桓(huán)

涓涓(juān)探视(tàn)俯身(fǔ)扭绞(jiǎo)顷刻(qǐng)

寻思(xún)拳打脚踢(quán)千钧之力(jūn)战战兢兢(jing)

滇西(diān)蓦地(mò)锱铢(zīzhū)驮子(tuó)

拽起(zhuài)黏汗(nián)

多音字

桓(huán)盘桓

垣(yuán)断壁残垣恒(héng)恒心

呕(ǒu)呕吐区(òu)区气

瞟(piǎo)瞟一眼

剽(piāo)剽悍

膘(biāo)膘肥体壮

坠(zhuì)坠下堕(duò)堕落

字词学习-—词义

盘桓：

蓦地：

锱铢：

战战兢兢：

驮子：

涓涓：

干钧之力：

顷刻：

活动一：理清小说情节

1.阅读全文，用一句话概括文章内容，梳理小说情节。

概括：一个领队带领驮队和“我”一起溜索过怒江。

小说情节：

开端(1-9)马帮抵达怒江边，等待溜索过江

发展(10-17)马帮的汉子们决定溜索，将牛们以及驶子熟练沉着地运到对岸高潮(18-22)在首领的指导下胆颤心惊地溜索

结局(23-25)全队顺利到达对岸，再次上路

活动二：数风流人物

《溜索》选自著名短篇小说家阿城的短篇小说集《遍地风流》,风流本义为风度，又指风采特异，业绩突出。在这篇短篇小说中，在滚滚怒江之上，谁当得起“风流”二字?

1.请寻读有关马帮首领的语句，说说他为何当得起“风流”二字?

①首领也不多说，用小腿磕一