2.3 大气的压强说课稿-2023-2024学年浙教版八年级上册科学.docx

2.3大气的压强说课稿-2023-2024学年浙教版八年级上册科学

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容选自2023-2024学年浙教版八年级上册科学教材，具体章节为“2.3大气的压强”。本节课主要围绕大气压强的概念、测量方法及其应用展开，旨在让学生了解大气压强的基本原理，掌握大气压强的测量方法，并能够运用所学知识解释一些生活中的现象。

二、核心素养目标

1.科学思维：培养学生通过观察、实验、推理等方式，形成对大气压强现象的科学认识。

2.科学探究：引导学生运用实验和数据分析的方法，探究大气压强的特点及其影响因素。

3.科学态度与责任：激发学生对科学的好奇心，培养严谨的科学态度和探究精神，认识到科学知识在生活中的应用价值。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.大气压强的概念和存在形式。

2.大气压强的测量方法及其应用。

难点：

1.理解大气压强随高度变化的规律。

2.探究不同环境条件下大气压强的变化。

解决办法与突破策略：

1.通过实验演示和实例分析，帮助学生直观理解大气压强的概念。

2.设计一系列实验，让学生亲自动手测量大气压强，加深对大气压强变化规律的理解。

3.引导学生运用数学工具分析实验数据，培养数据分析能力。

4.结合生活实例，让学生将所学知识应用于实际问题，提高解决实际问题的能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解大气压强的基本原理，结合实验演示，使学生直观理解概念。

2.设计小组讨论活动，让学生在探究大气压强变化规律时，通过合作学习，培养分析和解决问题的能力。

3.运用多媒体教学，展示大气压强在不同环境下的应用实例，增强学生对知识的实际应用意识。

4.通过角色扮演和游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

五、教学过程

【导入新课】

同学们，你们有没有想过，为什么我们在深水中会浮起来？为什么飞机能够在空中飞行？今天，我们就一起来探究一个与这些问题都息息相关的科学现象——大气的压强。

【新课讲授】

一、大气压强的概念

1.老师提问：你们知道什么是大气吗？大气是由什么组成的？

学生回答：大气是由气体组成的。

2.老师讲解：大气压强是指大气对物体表面单位面积的压力。地球表面被一层厚厚的大气包围，这就是我们生存的环境。

3.老师展示实验：将一个透明的塑料瓶装满水，倒置在水槽中，瓶口紧贴水面，你会发现水不会流出来。这是因为瓶内的大气压强与瓶外的大气压强相等，相互抵消了水的重力。

二、大气压强的测量

1.老师提问：那么，我们如何测量大气压强呢？

2.学生回答：可以用气压计来测量。

3.老师讲解：气压计是一种用来测量大气压强的仪器，常见的有水银气压计和无液气压计。水银气压计利用水银柱的高度来间接测量大气压强，而无液气压计则利用膜片的形变来测量。

4.老师展示实验：演示水银气压计的使用方法，并让学生观察水银柱高度的变化，体会大气压强的变化。

三、大气压强的应用

1.老师提问：那么，大气压强在现实生活中有哪些应用呢？

2.学生回答：飞机能够在空中飞行，潜水员可以在深水中呼吸，这些都是大气压强的应用。

3.老师讲解：大气压强的应用非常广泛，比如：

-飞机利用大气压强产生的升力在空中飞行。

-潜水员在深水中使用气压调节器，防止体内气泡的形成。

-眼镜、钢笔等精密仪器需要保持内外气压平衡。

4.老师展示实例：展示一些与大气压强相关的图片和视频，让学生更直观地了解其应用。

四、探究活动

1.老师提问：同学们，你们知道大气压强随高度变化的规律吗？

2.学生回答：随着高度的增加，大气压强会减小。

3.老师讲解：这是因为地球的引力会随着高度的增加而减弱，导致大气层中的气体密度减小，从而使大气压强减小。

4.老师组织实验：让学生分组进行实验，探究大气压强随高度变化的规律。实验步骤如下：

-准备两个相同的小气球、两个相同的塑料瓶和一根细管。

-将一个气球吹大，套在细管一端，另一个气球吹小，套在细管另一端。

-将细管插入塑料瓶中，使气球与瓶口紧密接触。

-将吹大的气球放入高处的容器中，观察吹小的气球是否膨胀。

-将吹小的气球放入低处的容器中，观察吹大的气球是否收缩。

5.学生分组实验，老师巡回指导，并解答学生疑问。

五、总结与反思

1.老师提问：通过本节课的学习，你们对大气压强有了哪些新的认识？

2.学生回答：我们知道了大气压强的概念、测量方法和应用，还了解了大气压强随高度变化的规律。

3.老师总结：大气压强是自然界中一个非常重要的物理现象，它影响着我们的生活和生产。通过本节课的学习，希望大家能够学会运用所学知识解决实际问题