第七单元阅读7《两件宝》（说课稿）-2024-2025学年一年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

第七单元阅读7《两件宝》（说课稿）-2024-2025学年一年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七单元阅读7《两件宝》（说课稿）-2024-2025学年一年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

教学内容

《两件宝》是2024-2025学年一年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）第七单元的阅读课文。本节课的主要内容包括学习生字词、朗读课文、理解课文大意以及讨论课文中的主题思想。具体内容如下：

1.教学单元：第七单元阅读7

2.课文标题：《两件宝》

3.学习目标：

-掌握课文中的生字词，如“宝、桥、路”等。

-正确、流利、有感情地朗读课文。

-理解课文内容，讲述课文故事。

-感知课文中所表达的珍惜友谊、乐于助人的主题思想。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：培养学生正确认读生字词，积累词汇，提升朗读和表达的能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文内容，培养学生逻辑思维和推理能力，激发想象力。

3.文化传承与理解：引导学生理解课文中蕴含的传统文化元素，传承中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对课文的审美鉴赏能力，激发创造力和审美情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课文中的生字词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，感知珍惜友谊、乐于助人的主题。

难点：

1.生字词的正确书写与记忆。

2.课文情感的把握和表达。

解决办法：

1.生字词学习：通过多媒体展示生字词，并采用形声字、部首分析法帮助学生记忆。同时，组织小组讨论，让学生互相纠正、记忆生字词。

2.朗读指导：教师示范朗读，指导学生注意语音、语调、停顿等，让学生模仿并练习。分组朗读，让学生互相评价，提高朗读水平。

3.情感把握：通过提问、讨论等方式引导学生深入理解课文内容，激发学生的情感共鸣。利用情境创设，让学生在角色扮演中体验课文情感。

4.难点突破策略：结合课文插图，帮助学生形象理解课文内容。通过课后练习，巩固生字词学习，提升理解能力。定期复习，强化记忆，确保学生对重点难点的掌握。

教学资源准备

1.教材：人手一本《2024-2025学年一年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）》教材。

2.辅助材料：准备课文《两件宝》的PPT课件，包括生字词卡片、课文插图和相关视频片段。

3.教学工具：电子白板、电脑、投影仪等，确保教学媒体的正常运行。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组讨论和互动。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一张描绘美丽桥梁的图片，提问：“同学们，你们知道这座桥代表了什么吗？”

2.引导思考：教师提出问题：“在我们的生活中，什么是宝贵的？”让学生自由发言，引发学生对“宝”的思考。

3.引入课题：教师总结发言，导入本课课题《两件宝》，激发学生对课文内容的好奇心和阅读兴趣。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.生字词学习（用时5分钟）

-教师展示生字词卡片，引导学生正确认读并记忆。

-学生跟读，教师纠正发音，确保正确掌握。

2.课文朗读与理解（用时10分钟）

-教师示范朗读课文，强调语音、语调、停顿。

-学生自读课文，注意理解词句含义。

-教师通过提问检查学生对课文的理解，如：“课文中的两件宝是什么？”

3.情感体验与讨论（用时5分钟）

-教师引导学生讨论课文中的情感，提问：“你们觉得小明为什么把桥和路看作宝贝？”

-学生分享自己的看法，教师总结并强调珍惜友谊、乐于助人的主题。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.生字词复习（用时3分钟）

-教师出示生字词卡片，学生快速认读。

-学生互相提问，检查记忆效果。

2.课文内容回顾（用时5分钟）

-教师提问，学生回答，回顾课文内容。

-学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感受。

四、课堂提问与互动（用时5分钟）

1.教师提问：“你们在生活中有没有类似小明珍惜桥和路的经历？分享一下。”

2.学生分享个人经历，教师引导其他学生进行评价和讨论。

3.教师总结，强调课文中的主题思想。

五、创新环节（用时5分钟）

1.角色扮演：学生分组，每组选派代表扮演课文中的角色，进行情境再现。

2.观察与评价：其他学生观察角色扮演，给出评价和建议。

3.教师点评，总结创新环节的亮点和需要改进的地方。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。

2.教师鼓励学生将所学应用于生活，培养良好的品质。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

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