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2024年幼儿园音乐教案

幼儿园音乐教案1

一、设计思路

《幼儿园教化指导纲要》中提匕：让幼儿初步感受并宠环境，生活和艺术中的美，培育幼

儿喜参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，并能用自己喜的方式进行艺术活动。

让每个幼儿都得到美的熏陶和培育。孩子是天生的艺术家，他们富有创建力，擅长幻想，舞

蹈在这方面给他们供应了良好的条件，因为舞蹈是一门集音乐感受、身体动作、节奏改变、感情

表达于一身的综合艺术，是幼儿艺术教化的重要组成部分。新奇、好动、思维形象详细是幼儿的

主要心理特征，因此幼儿舞蹈应主题显明、健康,浅显易懂,新奇新颖。而音乐是舞蹈的灵魂,

选择适合的舞蹈音乐是至关重要的。音乐《小狗乖乖》短小活泼，旋律流畅、节奏显明、歌词好

玩易懂，富有感染力，能激发幼儿舞蹈的好和欲望。为此，我设计了中班舞蹈教学活动一

《小狗乖乖》。

二、活动目标

结合幼儿的年龄特点和实际水平，我把活动目标定位于：

1、能开心的参与舞蹈表演，体验舞蹈的乐趣；

2、学习舞蹈基本动作：扩指划立圆、旁踵步半蹲、蹦跳步,并能结合音乐创编舞蹈。

3、培育幼儿对音乐舞蹈感受力、想象力和创建力。

三、活动打算：

1、阅历打算：对小狗的形象、生活的了解；

2、物质打算：舞蹈《4晌汪汪》课件老师的掌心画上笑脸

四、活动过程：

（一）、导入活动，激发好

今日，我们来实行一场仿照秀竞赛。仿照谁呢？请你细致地听一听。播放歌曲《小

狗乖乖》，引出活动内容。简短谈话：你们喜爱小狗吗？会用动作表现小狗的样子吗？（幼

儿生活是幼儿舞蹈创作的源泉，将幼儿解的关于小狗的生活阅历迁移到活动中，描述小狗的可

爱形象，激励幼儿将看到的、想到的用语言描述出来或动作表现出来，表达对小狗的宠爱情感。

为后面活动的进一步绽开作阅历打算）

（二）、学习动作、表演舞蹈

1、感受音乐，自主探究。

再次倾听《小狗乖乖》音乐，感受乐曲活泼、欢快的心情。在听音乐时，老师和幼儿一起感

受乐曲的欢快，并用肯定的身体动作加以表现。（音乐是舞蹈的一个重要组成部分，舞蹈的动作

要依据音乐来进行。在教学活动中让幼儿充分地感受，在此基础上主动地表现音乐，从而更加深

化地理解音乐，为接下来的舞蹈动作学习做好打算。）

2、追随情景，欢乐学习。

1（）、观赏舞蹈、开心仿照。

利用课件，引导幼儿整首观赏。（老师借助声像并茂的多媒体课件切入主题，调动起幼儿的

心情，并用简短的语言指导幼儿去观赏舞蹈，请小挚友细致看看，你最喜爱哪个动作、是怎样

做的？”获得对舞蹈的初步印象，激发幼儿舞蹈的‘愿望。）

回忆舞蹈情景，激励主动仿照。你觉得什么动作最好玩，能试着做一做吗？引导幼儿找

寻宠爱的动作和情节并尝试仿照。（激励幼儿大胆尝试，有效活跃幼儿思维）

（2）、学习动作，主动表演

老师结合生动形象、精准活泼的语言提示讲解，富有感染力、精确地面对幼儿做镜面示范动

作要领，引导幼儿学习基本动作。

老师边示范边说：我们的两只腿是好挚友，让他们紧紧地靠在一起。带着他们跳起来，留

意两个好挚友千万不能分开哦！（将腿形象化，用拟人化的口吻引导幼儿驾驭蹦跳步”的基

本要领，欢乐地学习。）自己试试吧（舞蹈的要义之一即自我表现，幼儿舞蹈教学中，不仅

是教会幼儿舞蹈动作，更要让幼儿自己去体会舞蹈动作，留点时间给孩子自己做一做、想一想、

在体验和理解的基础上，有所选择地进行学习，效果会更好。同时，也利于老师对幼进行个别

的、有针对性的指导。）

小挚友们真棒，做得真好！知道这个动作的名字吗？它叫蹦跳步！（激励性的语言让幼

感受到胜利的喜悦，培育对舞蹈学习的爱好，同时也丰富了动作的专业名称。）

以同样的方式引导幼学习旁踵步勾脚、扩指划立圆。

（3）、感受胜利，快