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实证型论文包括调查实证型论文和实验实证型论文。调查实证型论文标题的特征词主要为“调查”，实验实证型论文标题的特征词主要为“实验”。论文不同于工作报告，对调查的内容或实践后取得的现象要进行归纳、分析，并提出解决问题的对策。因此，此类论文标题的特征词还有“分析”、“思考”、“对策”、“建议”等，如《当前艺术学校学生思想状况的调查与对策》、《关于高校教师思想政治状况的调查与思考》等。实证型论文一般为论题式标题，但也有正副双标题，或论点式的标题。第62页,共85页，星期六，2024年，5月评述型论文的标题：“特征词”有“综述”、“述评”、“评述”、“评析”，在一个标题中这四个词只能用其中一个，不能两个都用。如《心理教育与道德教育关系研究综述》、《影响美国教育的五大哲学学派述评》、《澳大利亚“国家课程”论战评述》等。评述型论文一般为论题式标题。第63页,共85页，星期六，2024年，5月报告型论文的标题：“特征词”有“探索”、“实践”、“构建”等。如《科学课程多媒体课件的设计》、《浅议和谐课堂教学之构建》、《浅谈研究方案的构成要素》、《教育信息化教学设计》、《对高职农科类专业集群式模块课程建设的探索》、《高职院校德育课教学模式的新探索及其实践》、《对构建以能力培养为核心的教学模式的研究与实践》等。第64页,共85页，星期六，2024年，5月(2)常用特征词的比较和选用常用的特征词有：“论”、“试论”、“简论”’、“略论”，“谈”、“试谈”、“浅谈”、“管见”，“议”、“刍议”、“浅议”、“小议”，“分析”、“透析”、“剖析”、“试析”、“浅析”、“简析”，“探索”、“探讨”、“试探”、“浅探”、“探略”、“探微”、“初探”、“新探”、“探析”，“思考”，“研究”、“探究”，“综述”、“述评”、“评述”、“评析”，等等。第65页,共85页，星期六，2024年，5月“论”是分析和说明事理，是学术性很重的词。带有特征词“论”的标题，一般是文章的理论性较强、篇幅较长，作者对问题研究较深入。“谈”用得较多，也是适用性较广的词，尤其是大多数的经验型论文的标题都可以用特征词“谈”。特征词“谈”的学术分量比特征词“论”要轻，并侧重于作者对问题的初步分析及看法。如果文章侧重于评议、评论，但它又不属于评述型论文，其标题用特征词“议”。第66页,共85页，星期六，2024年，5月如果文章侧重于对问题产生原因的分析，并分析得比较深透，其标题可用特征词“分析”或“透析”、“剖析”。特征词“透析”侧重于分析的程度“透”；“剖析”侧重于逐层地分析。“试析”的学术分量比前三个词稍轻一些，“浅析”、“简析”的学术分量比“试析”更轻。“探索”是指多方寻求答案，解决疑问。第67页,共85页，星期六，2024年，5月如果文章既有理论“探索”，提出了“讨论”性的意见、观点，其标题宜用“探讨”。如果文章既具有“探索”性质，又具有“分析”性质，其标题宜用特征词“探析”。如果文章具有“探索”性质，但学术分量比“探索”性质的文章要轻一些，其标题宜用特征词“试探”或“浅探”。如果作者对研究的问题只是初步地“探索”，其中的观点还有待进一步验证，这样的文章的标题宜用“初探”或“探略”，这两个词的学术分量相差不大。如果作者对某一问题提出了新的观点，或有新的方法、新的思路，其标题宜用特征词“新探”。“新探”的学术分量比“探索”重。第68页,共85页，星期六，2024年，5月特征词“思考”的文章，主要是强调作者自己的观点、看法，作者对教育教学领域里的某一问题深入地剖析，并提出了一些解决问题的建议。特征词“研究”的文章有三类：一是作者对某一问题作了深入的研究，论文的材料也很翔实，论文的理论性也较强，篇幅也较大，即为实实在在的花功夫较大的课题研究的成果表达；二是作者进行了实验、实践的探索，取得了较好的效果，即为实验、实践成果的表达；三是作者将两个或两个以上相似的问题进行分析比较，即为比较研究的成果表达。如果是一般性的经验型论文和研讨型论文，其标题就不宜用特征词“研究”。如果标题用了特征词“探究”的文章，它侧重于“探索”。第69页,共85页，星期六，2024年，5月有两种倾向须注意的：一是想从特征词上来拔高自己的文章，如那些极为简短的经验型论文，其标题就不宜用“研究”、“论”等特征词。二是作者过于自谦，本是一篇学术水平很高的论文，其标题就不宜用“浅谈”、“简论”、“略论”等特征词。第70页,共85页，星期六，2024年，5月3．标题主题词的要求标题和内容要名实相符