小学二年级机械结构课程 说课稿16飞轮小车.docx

小学二年级机械结构课程说课稿16飞轮小车

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学二年级机械结构课程说课稿16飞轮小车

教材分析

本节课为小学二年级机械结构课程《飞轮小车》，内容与课本紧密相连。通过制作飞轮小车，引导学生了解飞轮的工作原理，培养动手能力和创新思维。教学实际中，注重学生参与，鼓励学生提出问题、解决问题，激发学习兴趣。

核心素养目标

1.培养学生观察和实验的能力，通过制作飞轮小车，引导学生学会观察现象，掌握实验方法。

2.增强学生动手实践能力，让学生在操作过程中，锻炼手眼协调，提高动手制作能力。

3.培养学生的创新意识，鼓励学生在设计和制作过程中，勇于尝试，敢于突破，激发创新思维。

4.强化学生团队协作精神，通过小组合作完成任务，培养学生的沟通、协调和合作能力。

重点难点及解决办法

重点：飞轮工作原理的理解与应用。

难点：飞轮小车制作过程中的精确测量和组装。

解决办法：

1.重点：通过实物演示和动画讲解，帮助学生理解飞轮的转动原理，结合实际操作，让学生体验飞轮的加速和减速效果。

2.难点：在制作过程中，设置小组讨论环节，让学生共同探讨如何精确测量和组装飞轮小车，教师提供指导，确保学生能够掌握正确的测量方法和组装技巧。

突破策略：提供详细的制作步骤图，引导学生逐步完成制作，同时鼓励学生尝试不同的设计方案，以激发创新思维。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，先通过讲解飞轮的基本原理，再引导学生进行实验操作。

2.设计小组合作项目，让学生在小组内讨论设计飞轮小车，促进交流与合作。

3.利用多媒体教学，展示飞轮小车制作过程，帮助学生直观理解步骤。

4.举办制作比赛，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示飞轮小车的模型或图片，引起学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？”

-引导学生思考飞轮在日常生活中的应用，如自行车、汽车等。

-总结：飞轮是一种能量储存和转动的机械结构，今天我们将一起学习飞轮的工作原理，并亲手制作一个飞轮小车。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解飞轮的基本原理，包括飞轮的形状、材质、转动特点等。

-通过动画演示飞轮的加速和减速过程，让学生直观理解。

-讲解飞轮小车的设计要点，如轮轴、齿轮、支撑结构等。

-分步骤介绍飞轮小车的制作过程，包括材料准备、零件组装、调试等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组发放制作飞轮小车的材料包。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-鼓励学生尝试不同的设计方案，提高创新意识。

-学生完成飞轮小车制作，并进行展示和交流。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请学生分享制作过程中的心得体会。

-总结本节课的学习内容，强调飞轮工作原理的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注机械结构的应用。

5.作业布置（5分钟）

-让学生课后思考：除了飞轮小车，还有哪些生活中的机械结构？它们是如何工作的？

-要求学生回家后与家人分享今天的学习内容，并尝试寻找一个简单的机械结构进行观察和记录。

-下一节课，将进行分享和讨论，让学生展示自己的观察和发现。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-机械结构的基本类型：除了飞轮，还有杠杆、滑轮、齿轮等基本机械结构。可以通过图片或模型展示这些结构的特点和应用。

-机械原理的动画演示：利用动画或视频资源，展示机械结构的工作原理，如齿轮的啮合、杠杆的平衡等。

-生活中的机械设计：收集一些日常生活中的机械设计案例，如自动门、机械手表等，让学生了解机械在现实生活中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关机械原理的科普书籍，如《机械原理入门》、《生活中的机械》等，以加深对机械结构的理解。

-组织学生参观当地的科技馆或博物馆，实地观察机械结构，如齿轮博物馆、汽车博物馆等，增强学生的感性认识。

-安排学生参与科学实验活动，如制作简易的齿轮装置、杠杆实验等，通过动手操作，让学生亲身体验机械原理。

-引导学生进行小组合作项目，设计并制作一个简单的机械装置，如简易水车、机械钟等，锻炼学生的创新能力和团队合作能力。

-鼓励学生在家庭中寻找机械结构的实例，如自行车的刹车系统、厨房的搅拌器等，通过实际观察，提高学生的观察力和分析能力。

-建议学生观看与机械结构相关的纪录片或科教片，如《机械世界》、《发明的故事》等，激发学生对机械科学的兴趣。

-组织学生参与科技竞赛，如机器人比赛、机械设计比赛等，通过竞赛，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

-鼓励学生利用网络资源，如教育平台、在线课程等，自主学习机械结构的