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多模态话语分析视域下高中古诗词教学策略研究.pdf

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    摘要

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    古诗词作为中华优秀传统文化中的瑰宝，历来被视为语文教学的重点。随着信息技

    术的发展，通过单一途径解读语篇的方式已经不能满足学生学习古诗词的需求。而多模

    态话语分析则是运用听觉、视觉、触觉等多种感觉通道，通过语言、图像、声音、动作

    等多种手段和符号资源进行交际的现象。基于此，本研究的目的在于通过更新、开发、

    整合古诗词课堂中的多模态资源拓宽学生古诗词解读途径，进而提升学生学习效果、丰

    富学生审美体验。

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