教育活动设计与游戏的组织.ppt

第31页,共31页，星期六，2024年，5月教育活动设计与游戏的组织《幼儿园教育指导纲要》第三部分“组织与实施”中第二条指出：幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。第2页,共31页，星期六，2024年，5月幼儿园教育活动的形式生活中的教育集体教育分散教育户外活动第3页,共31页，星期六，2024年，5月幼儿园教育教学活动有目的、有计划增强幼儿体质、发展动作传授知识、发展能力道德品质、行为习惯求知欲、探索精神身心健康发展第4页,共31页，星期六，2024年，5月幼儿园教育教学原则思想性原则科学性原则发展性原则灵活性原则直观性原则启发性原则趣味性原则实践性原则保教结合原则环境教育原则第5页,共31页，星期六，2024年，5月教育教学活动设计框架教学名称：领域、名称教学目标：知识、能力、情感教学准备：物质、知识教学过程：开始；基本；结束教学延伸：区角的材料、活动内容第6页,共31页，星期六，2024年，5月如何设计教育教学活动教学内容的选择教学目标的确定教学环节的设计教具的准备有效的师幼互动第7页,共31页，星期六，2024年，5月一、教学内容的选择价值判断时，不仅要从知识考虑，更要从儿童的能力去考虑。孩子的知识经验是什么水平？对教学内容是否有兴趣？教学内容本身有没有拓展的余地？第8页,共31页，星期六，2024年，5月[案例]散文《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇啊，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢迎的歌。第9页,共31页，星期六，2024年，5月二、教学目标的确定目标的出发点：知识与技能目标是否适宜：目标定位的大小目标主题准确——定位是否准确第10页,共31页，星期六，2024年，5月[案例]奇妙的水1、让幼儿在玩水游戏中，积累有关水的特性（无色、无味、透明、流动的液体）的感性经验。2、通过科学小实验，感受水的三态变化，产生探索欲望。3、了解水与人类的关系，增强节约用水、保护水源等环保意识。第11页,共31页，星期六，2024年，5月如何定位目标反复分析教材反复分析幼儿原有水平，提出挑战点幼儿能力发展为先第12页,共31页，星期六，2024年，5月三、教学环节的设计1、不以新颖为目标，以幼儿发展为目标。——价值观（平常、实在，反映幼儿的真实兴趣）2、去掉无用环节3、交代学习任务（研究什么，解决什么问题）4、环节中递进关系明确，每个环节紧紧相扣，恰到好处5、讲解说教转化为具体操作6、重视启动环节。第13页,共31页，星期六，2024年，5月四、教具1、帮助幼儿有效学习2、不对幼儿学习造成干预3、教师准备简单、幼儿熟悉、会使用第14页,共31页，星期六，2024年，5月五、有效的师幼互动1、有效提问——提问密度提问的质量提问的技巧第15页,共31页，星期六，2024年，5月五、有效的师幼互动2、现实生活中存在的问题（1）提问的设置非常随意（2）提问不贴切（3）提问不明确（4）提问急于求成（5）集体式回答（6）请比较擅长表达的幼儿回答第16页,共31页，星期六，2024年，5月五、有效的师幼互动3、教学中设置的问题（1）提问的多少——假设性提问究因性提问发散性提问（2）提问的设置（3）重置发问权（4）提问的技巧——变式提问质疑提问追问