“漫画”老师课件.pptx

“漫画老师”;[习作内容];[写法指导];第二步：立意

通过一两件详细的事，突出老师的可爱、有趣和与众不一样。;资料袋;;;;;;习作规定;第四步：措施

措施一:递进式(围绕“新潮”层层递进写);措施二：并列式

（围绕老师的几种特点来写）;德高望重、鞠躬尽瘁、知识渊博、

为人师表、谈笑风生、严师高徒、

温文尔雅、废寝忘食、和蔼可亲、

桃李天下、谆谆告诫、孜孜不倦;好开头;[佳作引路];不过一上课，他小小的眼睛就像插上了电源，立即亮起来啦！虽然再调皮的学生也会赶紧坐好，变得十分乖巧。他能随手在黑板上画出中国各个省份的地图轮廓，并在上面精确地标出河流和山脉的位置、走向；他能随口讲出各地的特产和风土人情；他能写一手苍劲有力的毛笔字，令人羡慕；他还能把书中的内容编成故;事和顺口溜，使枯燥的课文变得妙趣横生……他那小小的眼睛射出的光辉直达我们每个学生的心里。②

他讲课声音洪亮。有时，他在我们的教室里讲课，隔壁班的学生也能听得清清晰楚，由于他讲的内容十分有趣，隔壁班;的学生也能听得清清晰楚，由于他讲的内容十分有趣，隔壁班的老师的课无法进行下去，常常会跑过来提醒他声音小一点。他总是哈哈一笑，连连答应把声音低下去，不过不到两分钟，兴致一来，就都忘到了九霄云外，谁也拿他没措施。;他知识渊博，说话风趣。书中人物的名字常常被他用来给我们起绰号：孙克言成了神通广大的孙悟空；朱一鸣成了足智多谋的诸葛亮；薛瑞琪成了班里的功臣薛仁贵；谢韵成了秀外慧中的谢道韫(yùn)；我姓孔，由于常常谦让他人，就变成了谦逊有礼的孔融。还别说，真是;尤其吻合，绰号各有千秋！③

下课了，他跟我们打成一片，唱歌、跳绳、丢沙包、踢毽子……俨然一种大孩子。有一次，我们在跳芭蕾，他也跃跃欲试，只见他胖胖的身体轻轻一挺，脚尖点着地面，整个脚掌神奇;地立了起来，尚有模有样地转了一圈，真像个憨态可掬的胖天鹅，人群中瞬间掌声雷动。

瞧，他虽相貌平平，但真的才华杰出。④;总评：这篇作文堪称佳品，其中有两大亮点值得同学们借鉴：

①构造清晰：文章用“总—分—总”式的构造突出老师才华杰出的特点，又通过讲课时绘声绘色、声音洪亮如钟、知识渊博、跳芭蕾等细节详细描写出老师的特点。详略得当，重点突出。;②语言生动：文中描写老师的眼睛时夸张的写法和跳芭蕾时恰当的比方都使相貌平平的老师充斥了喜感，学生对他的爱慕之情渗透于字里行间。;我的彩色老师

秦艺桢

我的数学老师姓黄，大家都叫他“黄老师”。一头乌黑的头发烘托着圆圆的脸，微微上翘的鼻子下面是一张略显宽敞的嘴巴。黄老师还戴着一种黑色方框的眼镜，他常常穿着一身正装，周围的人，都说他像个“正经人”。;而在我眼里，黄老师不仅是个“正经人”，还是个“多面人”呢！接下来，就让我给你们一一道来吧。

“黑色的黄老师”和“粉色的黄老师”：在课堂上，黄老师可严厉了。假如谁走神了，他就会立即变成黑色，板着脸说：“有些同学又在桌下工作呢！”那些同学就会立马回过神;来，认真听老师讲课。要是我们认真听讲，积极回答问题，黄老师就会变成粉色，笑眯眯地看着我们，说话还甜甜的，语气也很柔和，还尤其喜欢叫我们的小名儿——鸿安、珈邑、轩轩、祯祯、瑞熙……如同称呼自己的孩子同样，柔柔的，充斥爱意。;“火红的黄老师”：在课外啊，黄老师像变了一种人似的，他卸下所有的“正经”，瞬间变成了“老顽童”，成了我眼中的火红色——青春、活跃。他和我们一起弹钢琴、踢足球、玩游戏……精力十分旺盛，一般人还玩不过他呢。

朋友们，你们是不是也喜欢上了我们这位色彩多变的黄老师呢？;赏析：;例文展示;课堂上，李老师常常像一种“顽童”一般可爱。

例如在课堂上，当有同学不小心走神或注意力不集中时，他总能很快地发现你，但他会给你留面子，不点你的名而忽然无厘头地问一句：“哎哟！讲到哪啦？”边讲还边用手挠着脑袋，露出一脸迷茫。这时，同学们便会开心地笑起来，纷纷热心地提醒老师，而开小差的同学也回过神来，开始认真听课。看到大家注意力都回到了课堂上，李老师的脸上露出一丝狡黠的笑容。;有时，李老师还喜欢和我们“单挑”。由同学们提出自己的问题，想尽一切措施来考倒他。有些同学总能想出某些奇怪的问题，常常惹得我们大家哈哈大笑。这时老师却露出一副若有所思的样子，眉头也皱了起来，过了一会，忽然冒出一句：“你有成为科学家的潜质！”我们懂得老师败下阵来了，都“幸灾乐祸”地“哦”地叫起来。老师露出一副无奈的表情，又是引来一阵哄堂大笑。在与老师“单挑”的过程中，我们都养成了积极思索，勇于提问的习惯，提的问题也越来越多，越来越难。;别认为这位“顽童”老师风趣风趣就“好欺负”，其实他严起来也让我们畏惧呢。他对我们的作业总是认真地批改，有时会在