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3.7策划小报教学设计2023—2024学年北师大版初中信息技术七年

级上册

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为北师大版初中信息技术七年级上册第三章第七节“策划小

报”。内容包括：了解小报的基本结构，学习使用文字、图片、图表等元素进行版面设

计，掌握基本的排版原则和技巧，以及如何表达主题和思想。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操

作，对文字处理软件和画图软件有一定的了解。此外，学生在语文、美术等课程中学习

了基本的审美和构图知识，为本节课策划小报的设计和制作奠定了基础。本节课将在此

基础上，引导学生运用所学知识，结合实际任务，创作出具有个性和创意的小报作品。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：信息意识、创新思维、审美情趣和团队协作。通

过策划小报的教学，使学生能够：1.提高信息筛选和处理能力，形成对信息的敏感度和

鉴别力，培养信息意识；2.在设计和制作过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试

创新表现手法，发展创新思维；3.结合美术构图原理，提升审美能力，培养学生的审美

情趣；4.通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，提高解决

实际问题的综合能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-版面设计原则：本节课的核心内容是让学生掌握小报的版面设计原则，包括对称与不

对称、主次分明、视觉流程等。例如，讲解对称设计能够给人以稳定感，而不对称设计

则更具动感和创意，使学生能够在设计中灵活运用。

-元素运用技巧：强调文字、图片、图表等元素在小报中的作用和运用技巧，如文字的

字体、大小、颜色选择，图片的剪裁与排版，图表的清晰表达等，以确保信息传达的有

效性。

-主题表达：指导学生如何通过版面设计和元素运用明确表达小报的主题和思想，使学

生能够围绕主题进行有针对性的内容策划和设计。

2.教学难点

-创意构思：学生在设计小报时往往难以打破常规，形成独特的创意。难点在于如何激

发学生的创新思维，例如通过头脑风暴、案例欣赏等方式引导学生思考。

-版面布局平衡：学生在实际操作中可能难以把握版面的整体平衡，容易出现元素堆砌

或空泛无物的问题。难点在于教授学生如何通过调整元素的大小、位置和色彩对比，实

现版面的和谐与平衡。

-信息有效整合：学生在筛选和处理信息时可能缺乏条理性和逻辑性，导致小报内容杂

乱无章。难点在于教会学生如何筛选关键信息，并通过合理的结构布局进行有效整合，

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使读者能够快速抓住重点。

-技术操作熟练度：对于部分学生来说，使用文字处理和图像编辑软件可能存在操作上

的困难，如文字格式调整、图片编辑等。难点在于如何通过反复实践和指导，提高学生

的技术操作熟练度。

在教学过程中，教师应针对上述重点和难点内容，采用直观演示、案例分析、分组讨

论、实操练习等多种教学方法，帮助学生深入理解和掌握课程知识，确保教学效果。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：针对版面设计原则、元素运用技巧等理论知识点，采用讲授法进行系统讲