《千米、分米和毫米的认识——千米的认识》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学北京版.docx

《千米、分米和毫米的认识——千米的认识》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学北京版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《千米、分米和毫米的认识——千米的认识》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学北京版

设计意图

本节课《千米、分米和毫米的认识——千米的认识》是三年级上册数学北京版的内容。通过本节课的学习，旨在帮助学生初步建立长度单位的概念，认识千米这个长度单位，并能够进行简单的千米与米之间的换算。同时，培养学生观察、比较、思考和交流的能力，为后续学习打下坚实的基础。

核心素养目标

培养学生对长度单位的感知和运用能力，提升空间观念和抽象思维能力。通过千米的学习，激发学生探索数学奥秘的兴趣，培养合作学习和解决问题的能力，发展学生的数学思维品质，使其在具体情境中感受数学与生活的紧密联系。

重点难点及解决办法

重点：千米单位的概念建立和千米与米之间的换算。

难点：千米单位在实际生活中的应用和换算。

解决办法：通过实物演示、生活实例和小组合作学习，帮助学生直观理解千米单位。利用图片、地图等资源，让学生在实际情境中感知千米单位的应用。通过练习题和游戏，巩固千米与米之间的换算，提高学生的实际操作能力。通过小组讨论和分享，突破千米在实际生活中的应用难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有三年级上册数学北京版教材。

2.辅助材料：准备千米、米等长度单位的图片、图表，以及与千米相关的实际场景图片。

3.实验器材：准备不同长度的绳子或尺子，用于直观展示千米与米的关系。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板或黑板，用于展示和讨论千米单位的应用问题。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师出示一幅展示不同长度物体的图片，引导学生观察并思考不同物体长度的测量单位。

2.提出问题：引导学生回顾已学过的长度单位，并思考如何测量较长的物体。

3.引入新课：教师总结学生的回答，引出千米这个长度单位。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解千米的概念，通过实物（如长绳）展示千米与米的关系。

2.引导学生观察和比较千米与米的不同，让学生说出千米的特点。

3.讲解千米与米之间的换算关系，通过实例演示换算过程。

4.学生跟随教师一起进行千米与米之间的换算练习。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师出示一系列关于千米的应用题目，让学生独立完成。

2.学生在小组内讨论、交流解题思路，教师巡视指导。

3.邀请部分学生展示解题过程，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：千米在实际生活中有哪些应用？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何利用千米单位测量学校操场的长度？

2.学生分组讨论，提出解决方案。

3.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：千米单位在哪些学科领域有应用？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

七、总结归纳（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结千米单位的认识。

2.学生分享学习心得，教师点评并总结。

八、布置作业（3分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生完成与千米单位相关的练习题。

2.学生询问作业要求，教师解答疑问。

教学时长：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-长度单位的历史：介绍长度单位的发展历程，从古至今，让学生了解千米单位在人类文明中的地位。

-长度单位的实际应用：收集生活中使用千米单位的实例，如高速公路的长度、大型建筑物的高度等。

-国际单位制：介绍国际单位制中长度单位的基本知识，如米、千米、厘米、毫米等之间的关系。

-地理知识：利用地图资源，展示不同国家或地区的千米距离，让学生了解千米在地理测量中的应用。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于长度单位、数学发展史的书籍，如《数学的故事》、《数学之美》等。

-观看科普视频：推荐学生观看与长度单位相关的科普视频，如《数学奥秘》、《探索数学世界》等。

-实地考察：组织学生参观当地的交通设施、建筑工地等，实地测量长度，体验千米单位的应用。

-家庭作业：布置学生在家中寻找使用千米单位的实例，如测量家中的房间长度、记录一次户外活动的距离等。

-小组研究：鼓励学生分组研究千米单位在不同学科中的应用，如物理、地理、建筑等，并制作成研究报告。

-创意设计：引导学生利用千米单位设计一个创意作品，如设计一个城市模型、制作一个大型建筑模型等。

-数学游戏：设计一些与千米单位相关的数学游戏，如千米接力跑、千米跳绳比赛等，让学生在游戏中学习。

-亲子活动：与家长合作，进行一次户外千