数学二年级上册人教版课件第2课时 加减混合.ppt

数学二年级上册课件（人教版）小学数学人教部编版—数学—二年级上册第2课时加减混合100以内的加法和减法（二）人教部编版-数学-二年级上册2复习导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业教学目标1.掌握加减混合运算的计算顺序，理解加减混合运算的意义，能正确计算。2.经历探究加减混合运算顺序的过程，能解决简单的实际问题。3.积极主动地参与学习，知道数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。教学重难点:1.掌握加减混合运算的运算顺序。2.理解加、减混合运算的算理。1.算一算，说一说计算顺序。32+40+7=（）10+50+30=（）40-15-3=（）60-40-15=（）7990225复习导入车上原来有67人，现在有多少人？下来了25人。又上去了28人。说一说图中告诉我们什么？要解决的问题是什么？再解答。先算下来25人，车上有多少人：再算现在有多少人：67-25＝42（人）42+28＝70（人）67-25+28＝70（人）综合列式：探究新知像这样的加减混合算式，要按照从左到右的顺序来计算，可以写成两个竖式，也可以把两个竖式连起来写，要注意看清运算符号。42427067-25＋2867-25＋28简便写法420711如果用第二种简便写法，计算时应该注意什么？67-25＋28＝70（人）探究新知车上原来有67人，现在有多少人？下来了25人。又上去了28人。还有其他解法吗？先算上车比下车多几人：28-25＝3（人）再算现在有多少人：67+3＝70（人）28-25+67＝70（人）综合列式：探究新知72－(47＋16)＝6347＋16639－729有简便写法吗？在写竖式时相同数位对齐，从个位算起；相加满十要进位,不够减时要退位;有时可以用简便写法。探究新知1.56+34-20=56+340197090-200778-24+39=78-244554+3931993课堂检测2.32+（55-46）=55-469.9+321144186-（13+42）=13+425586-551331课堂检测420767－25＋2816347＋16639－72加减混合运算要按照从左往右的顺序进行计算，有小括号的，先算小括号里的。加减混合课堂小结1.下面的计算对吗？把不对的改过来。√17+2845164-4519×26+（86-59）=5364-（17+28）=21=19课后作业2.72219839803197819471课后作业3.28+35+17=90-34-26=69+30-45=803054283580+172903430-26.69+3099-4554课后作业65-18+39=26+（40-8）=71-（65-43）=86584965-1847+398614032-82658+326522-437149-224.课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业********