国家开放大学开放教育工商管理专业(专科)综合实践环节实施方案(内含.docxVIP

PAGE

1-

国家开放大学开放教育工商管理专业(专科)综合实践环节实施方案(内含

一、综合实践环节的目的和意义

(1)综合实践环节作为国家开放大学开放教育工商管理专业（专科）的重要组成部分，旨在通过理论与实践相结合的方式，培养学生的实际操作能力和创新思维。这一环节不仅有助于学生将所学理论知识应用于实际工作中，还能够增强学生的团队协作能力和沟通能力，为学生的未来职业发展奠定坚实基础。

(2)在当前经济全球化、市场竞争日益激烈的背景下，企业对工商管理专业人才的要求越来越高。综合实践环节通过模拟真实工作场景，让学生在实践中学习如何应对复杂的工作挑战，培养解决实际问题的能力。这种能力的培养对于学生适应未来职场、提升个人竞争力具有重要意义。

(3)此外，综合实践环节还能够促进学生综合素质的提升。通过参与各类实践活动，学生可以拓宽视野，增强社会责任感，培养良好的职业道德和敬业精神。同时，这一环节还有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，为我国培养更多具备创新精神和实践能力的工商管理专业人才。

二、综合实践环节的内容和形式

(1)综合实践环节的内容主要包括企业实习、项目实战、案例分析、市场调研等。企业实习环节安排学生进入真实企业进行实习，让学生亲身感受企业文化和工作氛围，了解企业运营模式和管理体系。项目实战环节则要求学生结合所学知识，参与企业实际项目，锻炼团队协作和项目管理能力。案例分析环节通过分析典型企业案例，帮助学生深入理解理论知识，提高分析问题和解决问题的能力。市场调研环节则侧重于培养学生收集、整理和分析市场信息的能力，为企业的市场决策提供参考。

(2)在综合实践环节的形式上，我们采用多种教学方法相结合的方式，如现场教学、远程教学、案例教学、讨论教学等。现场教学组织学生前往企业实地考察，让学生亲身感受企业环境和工作场景。远程教学则利用网络平台，实现教师与学生、学生与学生之间的实时互动，突破地域限制。案例教学通过精选典型案例，引导学生进行深入分析，培养批判性思维。讨论教学则鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点，提高口头表达和沟通能力。

(3)为了确保综合实践环节的有效实施，我们制定了详细的实践教学计划，包括实践教学目标、教学内容、教学方法、实践教学时间、考核方式等。实践教学目标明确指出学生在综合实践环节应达到的能力和素质要求。教学内容则根据工商管理专业的特点，精心挑选与实际工作紧密结合的课程。教学方法注重理论与实践相结合，充分调动学生的主动性和积极性。实践教学时间根据课程安排合理分配，确保学生有足够的时间参与实践活动。考核方式则采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生在综合实践环节的表现。

三、综合实践环节的实施步骤和评价方法

(1)综合实践环节的实施步骤分为前期准备、中期实践和后期总结三个阶段。前期准备阶段，学生需完成企业选择、实习合同签订、实习计划制定等工作。以某班级为例，共有30名学生参加企业实习，其中20名学生选择了本地知名企业，10名学生选择了异地企业。中期实践阶段，学生进入企业后，按照实习计划参与企业日常工作，并定期提交实习报告。例如，某学生在实习期间参与了5个项目的策划与执行，撰写了4份实习报告，累计获得实习指导老师好评评价90%以上。

(2)评价方法方面，我们采用过程性评价与终结性评价相结合的方式。过程性评价主要关注学生在实习过程中的表现，包括工作态度、团队合作、问题解决能力等。终结性评价则侧重于学生对实习内容的理解和应用，通过实习报告、项目成果展示、答辩等方式进行。例如，某学生在实习报告中详细记录了实习期间的工作经历，并提出了改进建议，最终获得实习成绩90分，被评为优秀实习生。此外，我们还通过问卷调查、访谈等方式收集学生对实习环节的反馈，以持续改进实践教学。

(3)实施过程中，我们建立了完善的监督机制，确保综合实践环节的顺利进行。具体措施包括：实习指导老师定期与学生沟通，了解实习进展情况；企业导师对学生进行日常指导和考核；学校成立实习管理小组，负责实习过程监督和评价。以某班级为例，实习期间共组织了5次实习指导老师与企业导师的沟通会议，及时发现并解决问题。在整个实习过程中，学生满意度达到85%，实习效果显著。