《100 以内的加法和减法（不进位加）》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx

《100以内的加法和减法（不进位加）》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

一、教学内容

《100以内的加法和减法（不进位加）》为本校2024-2025学年二年级上册数学人教版教材第三章《100以内的加法和减法》中的第一节内容。本章主要教授学生掌握100以内数的加法和减法运算，而本节课将重点讲解不进位的加法运算。具体内容包括：

1.100以内不进位加法的基本概念。

2.100以内不进位加法的运算方法。

3.练习100以内不进位加法的应用题目。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学学科核心素养，具体目标如下：

1.数感与运算能力：通过学习100以内不进位加法，学生能够熟练掌握运算方法，提高计算速度和准确性，培养良好的数感和运算能力。

2.逻辑思维与问题解决：学生在解决不进位加法问题的过程中，学会分析问题、寻找解题策略，发展逻辑思维能力，形成有效的解决问题方法。

3.数学抽象与建模：通过对100以内不进位加法的学习，学生能够逐步形成对加法运算规律的抽象认识，为后续学习更复杂的数学知识奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握100以内不进位加法的基本运算方法，能够熟练进行计算。

②能够理解并运用加法交换律，提高解题效率。

2.教学难点

①理解不进位加法的概念，区分与进位加法的不同，避免混淆。

②在实际计算中，准确判断哪些情况下会发生不进位加法，哪些情况下需要进行进位加法。

③对于计算过程中容易出错的地方，如十位与个位的正确对齐，以及相同数位上的数相加等，能够形成正确的计算习惯。

④在解决实际问题时，能够灵活运用不进位加法，将抽象的数学问题具体化，提高问题解决能力。

四、教学资源

1.软硬件资源

-教师用计算机

-投影仪或智能黑板

-学生练习本和铅笔

2.课程平台

-学校教学管理系统

3.信息化资源

-数学教学软件或APP

-在线数学练习题库

4.教学手段

-小组讨论

-互动式提问

-游戏化学习活动

-实物操作演示

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，利用多媒体展示一幅生动的购物场景图，图中包含多种商品及其价格，引导学生观察并思考如何计算总价。

-提出问题：“如果你们有10元钱，想买两个物品，分别是3元和5元，你们怎么算出需要多少钱？”

-学生思考后，教师引导他们用加法来解决问题，并自然过渡到本节课的主题《100以内的加法和减法（不进位加）》。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过实物或多媒体展示，介绍不进位加法的概念和运算方法，强调相同数位对齐的重要性。

-通过示例演示，如计算23+45，教师分步讲解如何从个位数开始相加，再到十位数，确保学生理解每一步的操作。

-教师引导学生观察并发现加法交换律，即23+45=45+23，通过互动讨论，让学生自己举例验证这一规律。

-用时5分钟进行课堂练习，让学生独立计算几个不进位加法的例子，教师巡回指导，及时纠正错误。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，每组分配一组不进位加法的题目，小组成员轮流计算并检查答案，讨论解题过程中的疑问。

-教师选取几组学生的答案进行展示，集体讨论解题方法，确保每个学生都能正确理解和掌握。

-进行一次小测验，教师出示几个不进位加法的题目，学生快速计算并提交答案，教师即时反馈。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提出一些开放性问题，如：“你们在生活中哪些情况下会用到加法？”，“如果不小心把十位数和个位数对错了，会发生什么情况？”

-学生分享自己的思考和经验，教师引导他们发现加法在实际生活中的应用和重要性。

-教师设计一个小游戏，如“加法接力赛”，学生分成两队，每队成员依次上台进行不进位加法计算，正确者得分，最后比较两队得分，增加课堂趣味性。

5.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结不进位加法的运算规则和注意事项。

-学生分享自己在课堂上的学习体会和收获，教师给予肯定和鼓励。

-教师布置课后作业，让学生回家后练习更多的不进位加法题目，巩固所学知识。

整个教学过程设计注重师生互动，通过情境创设、实物操作、分组讨论、游戏化学习等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握不进位加法的运算方法，同时培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-推荐阅读《数学乐园》杂志中关于加法运算规律的文章，让学生了解加法运算在日常生活中的应用。

-提供一些经典的数学故事，如《数学王子高斯的故事》，让学生了解数学家是如何运用加法解决实际问题的。

-推荐阅读《趣味数学》一书中的相关章节，让学生在轻松愉快的氛围中学习