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4.13罗斯福新政说课稿2023-2024学年统编版(五四学制)八年级历史下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:《罗斯福新政》
2.教学年级和班级:2023-2024学年统编版(五四学制)八年级历史下册
3.授课时间:2023年4月13日
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、文化理解以及家国情怀。通过学习罗斯福新政的内容,学生将能够理解国家在危机时期采取的经济政策和措施,培养分析历史现象、理解历史规律的能力;同时,通过对新政的探讨,增强对国家发展的责任感和使命感,形成正确的价值观念和历史观念。
重点难点及解决办法
重点:
1.罗斯福新政的实施背景和主要内容。
2.罗斯福新政对美国经济和社会的影响。
难点:
1.理解罗斯福新政中政策背后的经济理论。
2.分析罗斯福新政对美国历史进程的长远影响。
解决办法与突破策略:
1.对于实施背景和主要内容,通过多媒体展示罗斯福新政前后的经济状况对比,引导学生直观感受新政的必要性。通过案例分析,帮助学生理解新政的具体措施。
2.对于新政的影响,组织课堂讨论,让学生结合历史背景和个人理解,探讨新政对美国经济、社会和政治的短期和长期影响。
3.针对经济理论难点,引入简单的经济模型,以通俗易懂的方式解释新政的经济理论基础。
4.对于长远影响的分析,结合后续历史发展,如二战后的美国地位变化,帮助学生理解新政对美国历史进程的深远影响。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.硬件资源:多媒体教室、投影仪、电脑
2.软件资源:历史教学软件、PPT演示文稿
3.课程平台:校园网络教学平台
4.信息化资源:历史资料数据库、在线历史教育资源
5.教学手段:案例教学、小组讨论、课堂问答、互动游戏
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:以“历史上著名的经济危机”为话题,引导学生思考经济危机对国家和社会的影响,激发学生对罗斯福新政的好奇心。
-回顾旧知:回顾上节课学习的美国1929年经济大危机,让学生回顾危机的起因和影响,为学习罗斯福新政打下基础。
2.新课呈现(约25分钟)
-讲解新知:详细讲解罗斯福新政的背景、主要内容和目标,包括新政的金融改革、工业复兴、社会保障和公共工程等方面。
-举例说明:通过具体例子,如银行假日、国家复兴法案、社会保障法等,帮助学生理解罗斯福新政的具体措施。
-互动探究:分组讨论罗斯福新政的成效和局限性,每组选取代表汇报讨论成果,引导学生辩证看待历史事件。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:设计填空题、选择题、简答题等练习,让学生独立完成,加深对罗斯福新政的理解和记忆。
-教师指导:在学生练习过程中,教师巡视课堂,对学生的疑问进行解答,提供必要的指导。
4.课堂总结(约10分钟)
-总结罗斯福新政的主要内容和影响,强调新政在美国历史中的重要地位。
-引导学生思考罗斯福新政对当今社会的启示,如何从历史中汲取经验,为国家的发展贡献力量。
5.作业布置(约5分钟)
-布置课后作业:撰写一篇关于罗斯福新政的小论文,要求结合课堂所学,分析新政对美国历史的影响。
-提醒学生复习本节课内容,为下节课的学习做好准备。
6.课后延伸(约10分钟,不占用课堂时间)
-推荐学生阅读与罗斯福新政相关的历史书籍和文章,拓宽知识视野。
-鼓励学生参与历史主题活动,如历史知识竞赛、历史剧创作等,提高学生的历史素养。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《罗斯福新政与20世纪30年代的美国社会》
-《美国经济史:从殖民时期到21世纪》的相关章节
-《新政之后:美国社会的变迁》
-《历史的选择:罗斯福新政与美国的社会改革》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-研究罗斯福新政期间的具体政策,如《国家工业复兴法》、《社会保障法》等,分析这些政策对美国社会和经济的影响。
-探讨罗斯福新政期间美国政府的角色变化,从自由放任到政府干预的转变,以及这一转变背后的原因和影响。
-分析罗斯福新政对美国政治制度的影响,如加强了总统的权力,改变了联邦政府与州政府的关系等。
-比较罗斯福新政与我国改革开放的异同点,思考两种不同社会制度下经济改革的相似性和差异性。
-研究罗斯福新政期间美国的公共工程项目,如田纳西河谷管理局(TVA)的建立,分析这些项目对美国基础设施建设的贡献。
-探索罗斯福新政对后世政策的启示,如如何看待政府在经济发展中的作用,如何平衡市场自由与政府干预等。
-分析罗斯福新政期间美国社会的阶级斗争和种族关系,探讨政府政策如何影响这些社
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