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南京财经大学会计专业毕业论文(共5)

第一章绪论

第一章绪论

(1)随着我国经济的快速发展和市场经济体制的不断完善，会计专业作为一门重要的应用学科，在社会经济发展中扮演着至关重要的角色。会计专业教育作为培养会计人才的重要途径，其教育质量直接关系到会计行业的发展水平。南京财经大学作为我国知名的财经类院校，其会计专业教育在理论与实践相结合方面具有显著优势。然而，在当前经济全球化、信息化的大背景下，会计专业教育也面临着诸多挑战，如何适应社会需求，培养高素质的会计人才成为亟待解决的问题。

(2)本研究旨在对南京财经大学会计专业教育进行深入分析，探讨其教育现状，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。通过对会计专业教育现状的梳理，可以更好地了解南京财经大学会计专业教育的特色和优势，同时也能够发现其中存在的不足。通过对会计专业人才培养模式的探讨，可以为南京财经大学会计专业教育改革提供有益的参考。此外，研究会计专业课程设置与教学方法，有助于提高会计专业教育的质量和效果。

(3)本研究首先对会计专业教育的重要性进行阐述，进而分析南京财经大学会计专业教育的现状，包括师资力量、课程设置、实践教学等方面。在此基础上，结合国内外会计专业教育的发展趋势，对南京财经大学会计专业人才培养模式进行探讨，提出针对性的改进措施。最后，对会计专业课程设置与教学方法进行研究，旨在提高会计专业教育的实践性和应用性，为培养适应社会发展需求的会计人才提供理论支持和实践指导。

第二章南京财经大学会计专业教育现状分析

第二章南京财经大学会计专业教育现状分析

(1)南京财经大学会计专业自成立以来，始终秉持“厚德、博学、求实、创新”的校训，致力于培养高素质的会计人才。近年来，随着我国经济体制改革的不断深化，会计专业教育得到了快速发展。据相关数据显示，南京财经大学会计专业在校生人数逐年增加，目前已有在校生约2000人。在师资力量方面，会计专业拥有一支高水平的教师队伍，其中教授、副教授等高级职称教师占比超过40%，具有博士学位的教师占比超过60%。此外，学校还聘请了多位业界知名专家担任兼职教授，为学生提供丰富的实践经验和行业前沿的学术指导。

以2019年为例，南京财经大学会计专业毕业生就业率高达98%，其中超过60%的毕业生进入国有企业、上市公司等知名企业工作。例如，某毕业生小王在毕业前夕通过学校举办的招聘会，成功进入了一家知名会计师事务所，担任审计助理一职。在实习期间，小王表现优秀，得到了实习单位的认可，毕业后顺利晋升为审计员。

(2)在课程设置方面，南京财经大学会计专业紧跟时代发展，不断优化课程体系。目前，会计专业课程设置涵盖了会计学、财务管理、审计学、税法、成本会计等多个领域。其中，会计学原理、财务会计、成本会计等基础课程占总学分的50%以上。此外，学校还开设了会计电算化、财务分析、管理会计等实践性课程，以培养学生的实际操作能力和创新思维。

以2020年为例，南京财经大学会计专业共开设了23门专业课程，其中实践性课程占比达到30%。在课程设置中，学校注重培养学生的综合素质，如开设了《会计职业道德与法律》等课程，引导学生树立正确的职业道德观念。同时，学校还与多家企业合作，开展校企合作项目，为学生提供实习和就业机会。

(3)在实践教学方面，南京财经大学会计专业注重培养学生的实际操作能力。学校设有专门的会计实验室，配备了先进的会计软件和设备，为学生提供模拟真实工作环境的实践平台。此外，学校还与多家企业建立了合作关系，为学生提供实习和就业机会。

以2018年为例，南京财经大学会计专业共组织了5次大型实习活动，涉及30多家企业。在实习过程中，学生积极参与企业实际项目，提高了自己的专业技能。例如，某学生在实习期间，成功协助企业完成了一项大型审计项目，得到了实习单位的认可。此外，学校还鼓励学生参加各类会计竞赛，如全国大学生会计信息化技能大赛等，以提升学生的综合素质和竞争力。

第三章会计专业人才培养模式探讨

第三章会计专业人才培养模式探讨

(1)在当前经济全球化、信息化的大背景下，会计专业人才培养模式面临着新的挑战和机遇。南京财经大学会计专业人才培养模式以市场需求为导向，旨在培养具备扎实理论基础、熟练实践技能和良好职业道德的复合型会计人才。近年来，学校在人才培养模式上进行了积极探索，取得了一定的成果。

据调查，南京财经大学会计专业毕业生在就业市场上具有较高的竞争力，其中约80%的毕业生在毕业后的前三年内晋升为中级会计职称。例如，某毕业生小李在毕业后加入了一家大型企业，通过在校期间积累的会计知识和实践经验，迅速适应了工作环境，并在短时间内获得了晋升。

(2)在课程设置方面，南京财经大学会计专业采用模块化教学，将课程分为公共基础模块、专业核心模块、实践技能模块和拓