第7课+生命最宝贵+第二课时（优质说课稿）《道德与法治》三年级上册2024-2025统编版·五四制.docx

第7课+生命最宝贵+第二课时（优质说课稿）《道德与法治》三年级上册2024-2025统编版·五四制

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教材分析

“第7课生命最宝贵第二课时（优质说课稿）《道德与法治》三年级上册2024-2025统编版·五四制”本节课选自《道德与法治》教材，主要讲述了生命的宝贵性和保护生命的重要性。通过本课的学习，使学生认识到生命的珍贵，懂得关爱自己和他人的生命，形成正确的生活态度和价值观。本节课内容紧密联系学生的生活实际，引导学生从日常生活中发现生命的价值，培养学生的安全意识和法治观念。

核心素养目标

1.让学生理解生命的独特性和宝贵性，培养尊重生命、珍惜生命的情感态度。

2.引导学生掌握基本的生存技能，提高自我保护意识和能力。

3.培养学生的法治观念，懂得遵守法律法规，维护自己和他人的生命权益。

学情分析

三年级的学生正处于个性发展和价值观形成的关键时期，他们对于生命的认知还比较直观和感性。在知识层面，学生已经具备了一定的生活常识和基础的法律意识，但关于生命的深度理解尚不足。在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力正在逐步提升，但还需要引导和激发。

在素质方面，学生开始具备一定的责任感，但自我管理和自我保护意识尚需加强。行为习惯方面，学生可能存在一些不良习惯，如不遵守交通规则、不珍惜物品等，这些习惯对他们的生命安全和生活质量有潜在影响。

对于本课程的学习，学生的好奇心和求知欲是积极的推动力，但他们的注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学活动来吸引和维持。同时，由于三年级学生的情感较为丰富，通过情感共鸣的方式更容易激发他们对生命的尊重和珍惜，从而有效促进课程学习的效果。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：《道德与法治》统编版教材、PPT课件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教育视频、网络图片、动画素材

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于自然界生命多样性的短视频，引导学生观察和感受生命的奇妙和宝贵。

-提出问题：同学们，你们看到了什么？这些生命为什么如此宝贵？我们应怎样珍惜它们？

-学生讨论：小组内交流看法，每组选代表分享。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：介绍生命的独特性、宝贵性和脆弱性，强调保护生命的重要性。

-用PPT展示生命的特点，如不可复制、不可替代等。

-讲解自我保护和法律意识，通过案例分析让学生理解法律法规对生命保护的作用。

-情境体验：分组进行角色扮演，模拟在不同情境下如何保护自己和他人的生命安全。

-用时10分钟，每个小组轮流派代表分享情境体验的感受和学到的知识。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：针对课堂上讲解的内容，提出问题，如“如何在日常生活中保护自己的生命？”

-学生分组讨论，每组整理出3-5点建议。

-分享展示：每组选代表上台分享讨论成果，其他学生聆听并给予反馈。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：针对课程内容提出问题，检查学生对知识的理解和掌握。

-例如：“你能举例说明生命的宝贵性吗？”

-学生回答：随机抽取学生回答问题，鼓励积极思考。

-点评总结：教师对学生的回答进行点评，强调重点和难点。

5.情境互动环节（用时5分钟）

-创设情境：模拟紧急情况，如地震、火灾等，让学生思考如何自救和互救。

-学生互动：小组内讨论并制定应对策略。

-分享交流：每组代表分享本组的应急方案，其他小组提出改进意见。

6.总结提升（用时5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调生命的宝贵和自我保护意识。

-学生反思：让学生思考本节课学到的知识如何应用到实际生活中。

-布置作业：布置相关的家庭作业，如写一篇关于如何保护生命的短文。

整个教学过程设计注重学生的参与和体验，通过情境教学、小组讨论和互动提问等方式，充分调动学生的积极性，培养他们的核心素养，确保教学目标的有效达成。

知识点梳理

1.生命的独特性

-每个生命都是独一无二的，具有不可复制性和不可替代性。

-生命的独特性体现在外貌、性格、才能等方面。

2.生命的宝贵性

-生命是大自然的奇迹，是父母赋予的珍贵礼物。

-生命只有一次，失去后无法复得，因此要珍惜每一刻。

3.生命的脆弱性

-生命容易受到伤害，需要我们小心呵护。

-外部环境、自然灾害、疾病等因素都可能对生命造成威胁。

4.自我保护意识

-了解基本的安全知识，如交通安全、防火安全、防水安全等。

-学会自我保护的方法，如遇到危险时如何求助、如何避免危险等。

5.法律法规对生命的保护

-法律法规是维护生命权益的有力保障。

-了解基本