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角奎镇中心学校音体美教师量化考核

办法(试行)

为进一步深化我镇教育教学管理改革，建立健全教师考核评价体系，提升音体美教师教育教学水平，促进学生的全面发展，从我镇实际出发，本着科学性、公正性、激励性、可操作性的原则，特制定音体美教师量化考核办法（全镇音体美专职教师统一考核）。

考核原则

尊重学生主体地位，让学生参与到评价中来。遵循教育教学规律，分段分内容进行能力测试，重在体现面向大多数学生对基本常识、基本技能的了解与掌握情况。尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。

考核方式

每学科量化总分100分，上课占30分，学生基本技能测试占60分，学生问卷调查占10分。

上课。通过学校对教师平时工作的检查为依据，查教师的出勤记录、教学设计的检查（只写一个年级）、教学完成情况及学生掌握情况，以上三项各占10分。评分标准：（1）出勤，全勤满分；有病有事请假扣一分；旷工1次扣2分，依次类推，扣完为止。（2）教学设计，按计划认真书写且不漏课时为满分；教务处检查时出现备课推后现象1次扣2分；未写教学设计此项为0分。（3）教学完成情况，未完成教学任务扣5分。

学生问卷调查。调查内容主要反映学生对教师的评价及满意程度。满意度为100%为满分，其余依次按调查情况分数为9、8、7、6，满意度低于60%此项不得分。

三、学生基本能力测试

体育

一、二年级。

学校推广的广播体操及大课间韵律操、舞蹈等（20分），抽测一节，动作和着节拍、整齐规范。

基本队列队形(30分)，向左、向右看齐，齐步走（抬头、挺胸、收腹、有朝气），向左、向右转。

跑（30米）（10分），随机抽5至10名学生，以现场教师打分为依据。

四年级。

学校推广的广播体操及大课间韵律操、舞蹈等，侧平举、侧上举。（20分）

基本队列队形(20分)，呼号并完成向左、向右看齐，齐步走（抬头、挺胸、收腹、有朝气），向左、向右转、向后转。

篮球（10分），胸前传、接球，双手向上抛接球，半蹲或全蹲拍球。

立定跳远（10分）。

六年级。

学校推广的广播体操及大课间韵律操、舞蹈等，屈膝平蹲、体

角奎镇中心学校

二0一六年六月二十九日