9《让我们的学校更美好》（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docx

9《让我们的学校更美好》（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《让我们的学校更美好》（第1课时），属于2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版教材内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过回顾学生在学校的生活经历，引导学生关注学校的美好与不足，激发他们为创建美好校园而努力。本节课内容与学生在课堂上、课间活动、校园环境等方面的生活经验紧密相关。

二、核心素养目标

1.培养学生的道德判断能力，使其能够识别校园生活中的美好与不足。

2.增强学生的责任意识，鼓励他们积极参与校园建设，为创造美好环境贡献力量。

3.提升学生的合作能力，通过小组讨论和实践活动，学会与他人共同解决问题。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入三年级之前，已经具备了一定的社会认知能力，了解一些基本的校园规则和礼仪，对学校和老师有一定的情感认同。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生好奇心强，对周围事物充满探索欲望，对校园生活有较高的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、讨论和实践活动来学习新知识。学习风格上，大部分学生喜欢互动式学习，通过小组合作和角色扮演等方式能够更好地理解和吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于三年级学生的学习能力还在发展阶段，他们在理解抽象概念时可能会遇到困难。此外，部分学生可能在表达自己的观点和参与讨论时缺乏自信，需要教师在课堂上给予更多的鼓励和支持。同时，对于如何将个人的行为与校园环境的改善相结合，学生可能需要教师提供具体的指导和方法。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、粉笔、黑板擦

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：校园环境图片、视频资料、相关教育软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实际观察、互动游戏

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于校园环境改善的小故事，引导学生思考校园生活中哪些地方需要改善，以及为什么。

-回顾旧知：教师提问学生关于学校规则和礼仪的知识，帮助学生回顾已有知识，为新课学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《让我们的学校更美好》这一主题，包括校园环境的重要性、如何参与校园建设等。

-举例说明：教师通过展示校园环境改善前后的对比图片，让学生直观地看到改变带来的效果。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，思考如何从自身做起，为校园环境改善贡献力量。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据讨论结果，分组设计一份校园环境改善方案，包括具体措施和实施步骤。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决方案设计中的问题，确保方案具有可操作性。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调校园环境改善的重要性，以及每个学生都可以为校园环境贡献力量。

-学生分享：每组选派代表分享本组设计的校园环境改善方案，其他学生进行评价和补充。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后与家人一起讨论，提出自己能为校园环境改善做的一件事，并制定实施计划。

-教师提醒：教师提醒学生注意作业的完成时间，并鼓励他们在日常生活中践行所学知识。

（以下为详细的教学步骤）

一、导入

1.教师讲述校园环境改善的小故事，引导学生思考。

2.提问学生关于学校规则和礼仪的知识，回顾旧知。

二、新课呈现

1.教师讲解《让我们的学校更美好》主题，包括校园环境的重要性、如何参与校园建设等。

2.展示校园环境改善前后的对比图片，让学生直观地看到改变带来的效果。

3.引导学生分组讨论，思考如何从自身做起，为校园环境改善贡献力量。

三、巩固练习

1.学生分组设计校园环境改善方案，包括具体措施和实施步骤。

2.教师巡回指导，帮助学生解决方案设计中的问题。

四、课堂总结

1.教师总结本节课的学习内容，强调校园环境改善的重要性。

2.学生分享本组设计的校园环境改善方案，其他学生进行评价和补充。

五、作业布置

1.教师布置作业：让学生回家后与家人一起讨论，提出自己能为校园环境改善做的一件事，并制定实施计划。

2.教师提醒学生注意作业的完成时间，并鼓励他们在日常生活中践行所学知识。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.道德认知的提升：通过本节课的学习，学生能够认识到校园环境对学习和生活的重要性，理解个人行为对校园环境的影响，从而增强他们的道德责任感。

2.责任感的培养：学生在参与讨论和设计校园环境改善方案的过程中，学会了承担责任，明白了每个人都是校园环境的主人，都能够为改善校园环境做出贡献。

3.解决