6《我参与 我奉献》（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册.docx

6《我参与我奉献》（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《我参与我奉献》

2.教学年级和班级：五年级（例如：五年级（1）班）

3.授课时间：2023年11月14日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，使学生认识到个人参与社会活动的重要性。

2.增强学生的公民意识，让学生理解自己在社会中的角色和责任。

3.提升学生的合作能力，通过参与集体活动，学会与他人协作和奉献。

4.培养学生的法治观念，使学生了解法律法规，学会在法律框架内行使权利和履行义务。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解“我参与”的含义，包括参与社区服务、公益活动等，以及参与对个人成长和社会发展的积极影响。

②帮助学生认识到“我奉献”的价值，引导学生思考如何通过自己的行动为社会做出贡献，并形成正确的价值观。

2.教学难点，

①引导学生从自身实际出发，认识到参与社会活动的可行性和必要性，克服参与意识淡薄的问题。

②培养学生分析问题、解决问题的能力，在参与社会活动的过程中，能够独立思考，找到解决问题的有效方法。

③指导学生学会与他人沟通合作，通过团队协作完成项目，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

④引导学生树立法治意识，了解在参与社会活动时如何遵守法律法规，维护自身和他人的合法权益。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：学校道德与法治教学平台，用于展示教学资料和在线测试。

3.信息化资源：相关社会公益活动图片、视频资料、新闻报道等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动游戏等。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中有哪些参与社会活动的经历？请分享一下。

2.学生分享，老师引导学生认识到参与社会活动的重要性。

二、新课导入

1.老师展示“我参与我奉献”主题图片，引导学生思考：这些图片中的场景，我们如何参与其中，为社会做出贡献？

2.学生思考，老师总结：我们可以通过参与志愿服务、公益活动、社区服务等途径，为社会贡献自己的力量。

三、课文主旨内容探究

1.老师提问：请同学们阅读课文《我参与我奉献》，找出文中提到的几种参与社会活动的方式，并简要说明。

2.学生阅读课文，找出以下内容：

①参与志愿服务，如支教、环保、敬老等；

②参与公益活动，如捐款、捐物、义卖等；

③参与社区服务，如邻里互助、社区巡逻等。

3.老师引导学生分析：这些参与社会活动的方式，对个人成长和社会发展有哪些积极影响？

四、全文侧重点

1.老师提问：在参与社会活动的过程中，我们应该注意哪些问题？

2.学生讨论，老师总结以下侧重点：

①尊重他人，关心社会；

②遵守法律法规，确保活动安全；

③发挥自身特长，为社会贡献更多；

④学会与人沟通、协作，共同完成任务。

五、案例分析

1.老师展示一个真实的案例，如一位同学参与社区服务的经历，引导学生分析：

①该同学在参与社区服务的过程中，遇到了哪些困难？

②他是如何克服这些困难的？

③从这个案例中，我们得到了哪些启示？

2.学生分析案例，老师总结：在参与社会活动的过程中，我们要勇于面对困难，学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

六、小组讨论

1.老师提出问题：如果你有机会参与一项社会活动，你会选择哪种活动？为什么？

2.学生分组讨论，每组选派代表分享讨论结果。

3.老师引导学生思考：如何将参与社会活动与自身成长相结合？

七、角色扮演

1.老师将学生分成若干小组，每组扮演不同的社会角色，如志愿者、社区居民、政府工作人员等。

2.每组根据角色特点，设计一个参与社会活动的场景，并展示出来。

3.其他学生观看表演，评价表演小组的表现。

八、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结以下要点：

①参与社会活动的重要性；

②参与社会活动的方式；

③参与社会活动的注意事项；

④参与社会活动与个人成长的关系。

2.学生分享自己的收获，老师鼓励学生在日常生活中积极参与社会活动，为社会贡献自己的力量。

九、布置作业

1.老师布置以下作业：

①结合自身实际，思考自己可以参与的社会活动；

②制定一个参与社会活动的计划；

③在家庭、学校或社区中，尝试实施自己的计划。

十、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调参与社会活动的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与社会活动，为社会贡献自己的力量。

2.学生表示认同，课堂氛围活跃。

知识点梳理

1.社会参与的意义：

-个人成长：通过参与社会活动，学生可以培养责任感、