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Scratch3.0课程教案_海底世界

和小兔子老师一起学Scratch

玩中学做中学创中学

案例名称：海底世界

上课前：可以和小朋友们聊一聊今天上的主题相关的东西，从而

导入今天的主题，可以但不局限于（对话、图片、视频，提问等等）

上课流程：

一、案例介绍

小朋友们多多少少都有去过海洋公园，或者从书本上、绘本上、

电视上等等了解知道海洋世界，海洋里面生存着很多的海洋生物、有

各种各样的鱼、虾、螃蟹、海草等等海洋生物，我们今天的这个案例

就是模拟一个海底世界。

二、案例演示

通过案例演示（完成的案例视频）来让小朋友们更清楚更直观的

知道今天这堂课，我们要设计的是什么，设计出来的效果如何。同时

通过案例演示，可以分析出我们这个案例中的角色、背景以及用到的

主要指令和大致的程序流程。

三、案例分析

程序启动的时候，各种五彩斑斓的鱼类、螃蟹等就开始各自的游

动，让我们一起来看看是怎么完成的吧。

3．1角色分析

角色：各种海洋生物（鱼、螃蟹等等）

3．2背景分析

背景：海洋（水下）

四、流程分析

由于有多种海洋生物，他们的程序指令也都差不多，只是游动的

快慢不一样，所以这里就以其中一种角色举例。我们这里给这些鱼类

游动的时候随机的掉头，这样鱼看起来就不会是一起游走。所以为了

更好的让小朋友们理解鱼的指令，我们把鱼的指令分成三个并列执行

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的程序（通俗来说就是有3个小绿旗同时开始）。一个是控制鱼前进，

一个是控制鱼前进的同时变化造型，还有一个是用来控制鱼随机掉头

4.1鱼

1、开始→初始朝向→向前游【移动步数→碰到边缘就反弹→左右

翻转→等待】

2、开始→变化造型【下一个造型→等待】

3、开始→随机转向【设定专项条件【旋转角度】真→等待】

五、用到指令

5.1运动模块

：角色移动指定的步数

：将角色向右旋转指定的角度

：角色碰到边缘后就往回走

：设定角色旋转方式为左右翻转，下拉可选不可旋转，任意旋转；

这三种旋转方式区别在于：左右翻转（正常转向后角色上下结构不

变），不可旋转（不能进行旋转），任意旋转（转向后上下颠倒，

Scratch默认旋转方式）

5.2外观模块

：将角色的造型换成指定的造型

5.3事件模块

：程序启动之后，点击小绿旗，执行后续的程序脚本

5.4控制模块

：时间间隔，等待指定的时间后执行后面的指令

：一直重复执行模块里面的程序指

：条件判断模块，如果条件返回值为真（bool值），执行那么模

块里面的程序，如果条件不成立，返回值为假，执行条件判断模块后

面的程序指令

5.5运算模块

：在指定的数值区间（前一个数较小后一个较大，比如在1到10

之间）产生一个随机数，1到10可以是1，也可以是2，3。。。

10等等，我们并不能确定具体的数值，但是我们知道产生的这个

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