必威体育精装版统编部编版小学语文《小壁虎借尾巴》精品课件(完整版)PPT课件.pptx

初读感知;猜谜语;今天我们会认识一只断了尾巴的小壁虎，它在忙着借尾巴，让我们一起走进课文看看吧！;1.认识”壁、墙”等12个生字和户字头、车字旁2个偏旁；正确书写”捉、条”等7个生字。

2.通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、读流利。

3.借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事的主要情节。

4.了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。(难点)

;壁虎：壁虎是爬行动物，旧称守宫，也叫蝎虎。身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在墙上爬行，有长长的尾巴。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。;壁虎的尾巴为什么断了还能生长?

当壁虎遇到敌人攻击时，它的肌肉剧烈收缩，使尾巴断落。刚断落的尾巴由于神经没有死，不停的动弹，这样就可以用分身术保护自己逃掉。同时壁虎身体里有一种激素，这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好了之后，它就会停止分泌。;水尾驱子身;壁虎四壁;yǎo;duàn;shuǎi;shǎ;读一读:;墙;【挣断】

【掌握】

【难过】

【难看】【告诉】

;;;;;;;;;小壁虎为什么没有借到尾巴？(核心问题);小壁虎为什么要借尾巴？;小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。;心理描写，突出壁虎失去尾巴的难过心情。也写出了小壁虎借尾巴的原因。;小壁虎都向谁借尾巴？;小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”;小壁虎说：“牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”;小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”;小壁虎借到尾巴了吗？;小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。;小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴有什么特点？

;小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”;仔细看看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？;不行啊，我要用尾巴拨水呢。;;想一想，小壁虎还可能会向谁借尾巴呢？;;;;小壁虎借不到尾巴，心里很（）。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。;小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？;再生指生物体的一部分当受到损坏、脱落截除之后,又重新生成的过程。小壁虎为了保护自己的生命而主动挣断尾巴,一段时间后又长出尾巴的现象就是再生现象。;为什么小壁虎的尾巴可以再生呢？;动物尾巴的妙用：;知识拓展;孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏，暂时吓退或迷惑敌人，保护自己。;猴子;啄木鸟的尾巴靠在树上支撑身体，帮助捉虫。;马的尾巴能赶小虫。;松鼠的尾巴在跳跃时，能保持身体平衡。

晚上睡觉时，把尾巴盖在身上，当被子。;鲨鱼;豹子的尾巴能在快速奔跑中保持身体平衡。;课文结构;《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话。它通过叙述小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点，揭示了动物尾巴都有用的道理。;概念：语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。

常见的语气词：的、了、么、呢、吧、啊。

特点：附着在词语、句子末，表示语气。;;写两句话，分别表示高兴和疑问的语气，注意用上语气词。;查阅资料或向别人请教，了解动物尾巴的样子和作用。;一、把下面的音节补充完整。;二、读拼音，写汉字。;三、我会选正确的读音。;四、选择恰当的动词，把句子补充完整。;五、读句子，给句子加上正确的标点。;六、我能把括号里的词语放在合适的地方。;jiāyijiāchéngxīnzì;liàngcítiánkòngxuǎnyixuǎn;zhàoyàngzixiěyixiě;（）用尾巴来掌握方向；

（）用尾巴来拨水；

（）用尾巴来赶蝇子；

（）可以重新生长出新尾巴。;十一、回家给爸爸妈妈讲讲这个故事或和同学

课后演一演这个故事。;小壁虎借尾巴

［教学目标］

1.认识“壁、墙、蚊”等12个生字和户字头、车字旁2个偏旁；正确书写“捉、条、爬”等7个生字。

2.通过多种方式猜生