2024-2025学年高一化学同步学与练（人教版2019必修二）——氨和铵盐（解析版）.pdfVIP

第五章化工生产中的重要非金属元素

第二节氮及其化合物

5.2.2氨和铵盐

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01/学习目标明确内容要求，落实学习任务

02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/知识导学梳理教材内容，掌握基础知识

04/效果检测课堂自我检测，发现知识盲点

05/问题探究探究重点难点，突破学习任务

06/分层训练课后训练巩固，提升能力素养

1、认识氨的物理性质，掌握并能熟练应用氨的化学性质。

2、理解喷泉实验的原理。

3、掌握铵盐的性质和铵根离子的检验。

4、掌握氨气的实验室制法，了解氨的工业制法及实验室中其他简易方法。

5、认识铵盐在农业生产中的应用和对生态环境的影响。

重点:氨气、铵盐的化学性质，铵根离子的检验。

难点喷泉实验，实验室制备氨气。

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一、氨的性质

1．氨的分子结构

分子式电子式结构式空间构型分子极性

NH3键角107°18′三角锥形极性分子

2．物理性质

（）氨是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气的小。氨在加压下容易液化，液化时放热。液氨汽

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化时吸收大量的热，使周围温度急剧降低，因此工业上可作制冷剂。

（）氨是一种极易溶于水的气体，常温常压下，体积水大约可溶解体积的氨气。

21700

【特别提醒】（1）氨对人的眼、鼻、喉等有刺激作用，接触时应小心。如果不慎接触过多的氨而出现症状，

要及时吸入新鲜空气和水蒸气，并用大量水冲洗眼睛。

（）将、、等溶解度很大的气体溶于水时，为防止倒吸，常采用如图所示的装置。

2NHHClSO2

3．实验探究氨气的性质

实验：喷泉实验

1

实验5-6氨气的喷泉实验（必修第二册，P13）

实验装置

实验原理氨气极易溶于水（＋+＋-），导致容器内的气体压强变小，容

NHHONH·HONHOH

32324

器

内外产生压强差，外界大气压将水压入从而形成喷泉。

实验用品氨气、酚酞溶液、水；圆底烧瓶、玻璃管、胶头滴管、烧杯、铁架台。

如图5-11，在干燥的圆底烧瓶里充满氨，用带有玻璃管和滴管（预先吸入水）的塞子塞紧瓶口。

实验步骤倒置烧瓶，使玻璃管插入盛有水的烧杯（预先在水里滴入少量酚酞溶液）。打开橡胶管上的弹

簧夹，挤压滴管，使少量水进入烧瓶。观察并描述现象，分析出现这些现象的可能原因。

实验现象烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶，形成喷泉，瓶内液体呈红色。

实验结论氨极易溶于水，水溶液呈弱碱性。

原理解释氨极易溶于水，使烧瓶内的压强迅速减小，导致烧杯中的水在大气压的作用下进入烧瓶。

实验说明①实验成功的关键：a.装置的气密性要好；b.烧瓶要干燥；c.氨气要充满。

②若无胶头滴管引发喷泉，可采用热敷法或冷敷法引发喷泉。

实验：氨气与反应

2HCl

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①实验操作：将分别蘸有浓盐酸和浓氨水的玻璃棒靠近。

②实验现象：有白烟生成。

③实验结论：氨与氯化氢反应生成白色晶体。