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引导式教学在高中数学教学中的实践研究论文
摘要：本文以引导式教学为研究对象，探讨其在高中数学教学中的实践应用，分析其对学生学习效果的影响。通过背景分析，提出引导式教学在高中数学教学中的重要性，以及实践中的具体策略，旨在为高中数学教学提供有益的借鉴和启示。
关键词：引导式教学；高中数学；实践研究；教学策略
一、背景分析
（一）引导式教学在高中数学教学中的重要性
1.提高学生的学习兴趣
引导式教学注重激发学生的学习兴趣，通过设计富有挑战性的问题、情境，引导学生主动参与课堂，发现数学知识的内在魅力。在高中数学教学中，引导学生主动探究、发现数学规律，有助于培养学生对数学的热爱，从而提高学习兴趣。
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