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第二部分古代诗文阅读

专题八古诗词曲赏析

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２０１１版课标４０首古诗词曲考点梳理

１．关雎

《诗经》

原文赏析

关关雎鸠，在河之洲。以雎鸠相互应和的叫声起兴，渲染和谐的气氛，生动形象地表明了男子的爱情纯洁而又真诚，也暗示了淑女的

窈窕淑女，君子好逑。美丽窈窕。“窈窕淑女，君子好逑”为统摄全诗之句，奠定了全篇的基调。后人常用来歌颂和传递美好的爱情。

参差荇菜，左右流之。

赞美了女子的勤劳（一说表现了男子的追求之苦）。男子渴望追求到贤淑的女子。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

借助心理、动作描写表达男子求而不得的忧思。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。（这两组句子）表现男子幻想求之既得的喜悦与幸福，是虚写。

参差荇菜，左右芼之。“窈窕淑女，钟鼓乐之”更能表现幻想有情人终成眷属的喜悦。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

诗歌用生动细腻的笔触描绘了一个男子对女子的追求，由“倾心爱慕”到“日夜思念”再到“幻想结合”，歌颂了

主题

纯真的爱情，也表现了劳动人民对美好事物的追求和向上的精神。

名句窈窕淑女，君子好逑。

３．孔子说：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗谈谈你对这

１．《关雎》前四句，运用了什么手法？句话的理解。

答：答：

２．赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”。

答：

２．蒹葭

《诗经》

原文赏析

蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。前两句写景起兴，以萧瑟凄清的秋景点明时令，渲染凄凉伤感的气氛，烘托主人公落寞惆怅的心情。后两句写主人

溯洄从之，道阻且长。公寻求“伊人”的过程和可望而不可得的怅惘心情。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

再次以水岸边的秋景起兴，把水边清秋的景物同诗中主人公的相思感情交融在一起，渲染气氛。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

５４５年中考３年模拟