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高中英语教师教学风格与学生绩效关联性研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语教师的教学风格与学生绩效之间的关联性。通过对教学风格和学生学习绩效的概念进行阐述，分析不同教学风格对学生绩效的影响，为高中英语教师提供教学策略优化参考，从而提高学生的英语学习绩效。

关键词：高中英语教师；教学风格；学生绩效；关联性

一、概念阐述

（一）1.教学风格的定义与特点

教学风格是指教师在教学过程中所表现出的稳定的教学行为模式和教学思维方式。它具有以下特点：

（1）独特性：每位教师都有自己独特的教学风格，体现了其个性特点和教学观念。

（2）稳定性：教学风格一旦形成，具有较强的稳定性，不易改变。

（3）发展性：教学风