2024年部编版一年级语文上册教案及教学反思语文园地三 精华版教案.pdfVIP

2024年部编版一年级语文上册教案及教学反思语文园地三精华版教案--第1页

核心素养目标

文化自信:学习《谁会飞》,感受儿歌的魅力。

语言运用:正确认读并积累动物名称、数量短语和含有数字的成语。

思维能力:正确辨读平、翘舌声母组成的音节。

审美创造:热爱阅读,品味阅读的乐趣。

课前解析

语文园地三安排了五个板块的内容。

第一个板块“识字加油站”,呈现的是小学一年级的课程表,星期一至星期五每天安排了五到六节课,让

学生了解课程表中“语文、数学、音乐、道德与法治、体育与健康、美术、写字、劳动、科学、综合实践

活动”等课程名称,认识“午、星”等8个生字,会写“午、下”2个字。

第二个板块“用拼音”安排了三项内容:“还能摆什么?快来试试看。”让学生用手势、绳子、小棍等

多种方法摆字母,帮助记忆拼音的形。“读一读,比一比。”旨在强化声母z-zh、c-ch、s-sh的辨读,读准由

这些声母组成的6个音节词。“读一读,做动作。”要求学生拼读6个音节词,并根据拼读出的词语做动作,

让学生体会拼读音节的乐趣。

第三个板块“字词句运用”安排了一项内容:“读一读,在图里找一找。”旨在借助图画认读动物名称

和数量短语,初步学习量词的使用。

第四个板块“日积月累”,编排的是6个含有数字的四字成语,引导学生发现成语的特点,便于认读积累。

第五个板块“和大人一起读”,编排的是一首根据中国民间歌谣改写的儿歌《谁会飞》,通过和大人一

起阅读,学生感受到了儿歌的趣味,了解了动物都有自己不同的活动方式。

教学目标

1.了解课程表中的课程名称,认识“午、星”等8个生字,会写“午、下”2个字。(重点)

2.能通过多种方式摆字母,记忆拼音的形。(重点)

3.正确辨读平、翘舌声母组成的音节。(重点)

4.能正确拼读6个音节词。(难点)

5.能借助拼音和图画认读词语,初步学习量词。(难点)

6.背诵6个含有数字的四字成语。(重点)

7.和大人一起读《谁会飞》,感受儿歌的生动有趣,了解动物都有自己不同的活动方式。

课前准备

课件、毛线、小棒、剪刀、彩纸

课时安排

2课时

1.了解课程表中的课程名称,认识“午、星”等8个生字,会写“午、下”2个字。

2.能通过多种方式摆字母,记忆拼音的形。

3.正确辨读平、翘舌声母组成的音节。

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4.能正确拼读6个音节词。

5.能借助拼音和图画认读词语,初步学习量词。

一、激趣导入,揭示课文题目

同学们,在奇妙的语文园地中,你们会收获丰富的语文知识。这节课我们先走进“识字加油站”板块。

教师板书题目,学生齐读题目。(板书:语文园地三识字加油站)

二、学习“识字加油站”

1.认识课程名称。

(1)教师导入:同学们,一星期里,我们都有哪些课?你们最喜欢上什么课?(出示课件3)

2.学习生字“午、星、期、语、文、数、写、会”。

(1)多种形式认读生字:午、星、期、语、文、数、写、会。(出示课件4)(板书:午星期语文数

写会)教师范读,学生拼读,开火车读。

(2)认读“午”。(出示课件5)

①读准音。

②练习组词、造句:上午、下午。我们约定明天上午去图书馆。

(3)认读“星”“期”。(出示课件6)