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教师个人参考计划总结读《教育的呐喊》有感

《教育的呐喊》一书是蓝春校长的教育随笔，他从教育咨询题入手，对教育现状进展了分析与批判。本书包含学生篇、老师篇、家庭篇、学校篇和社会篇五部分，聚焦的话题均是大家所熟悉的，如“急功近利的教育评价”，“职业倦怠的老师”、“不明白爱也不会爱的家长”等。作者用犀利的语言，对当下教育现状给予有利的批判。《教育的呐喊》通篇鼓励的言辞和包含情感的文字，充分表达了一位校长对教育的深情与一腔热血，我通过阅读这本教育随笔书刊后也感受颇深。

在学生篇中谈到教育要“因材施教”，也确实是要因人而异。是的，世界上没有两片一样的树叶，更况且我们的小孩呢？每个小孩都是一片独特的树叶，每个小孩都是一本独特的书，每个小孩都有本人的个性和不同的成长环境，这些诸多的要素就要求我们的教育要有针对性，采纳不同的教育方法教育不同类型不同特性的学生，教育才能到达良好的教育效果。

在老师篇中谈到苦口婆心、甘为蜡炬的老师，正是老师这份职业被冠以了伟大的称号，他需要把学生装进心间，带回家，带到梦里，乃至镶嵌在本人的生命中。当老师到达如此一种伟大的境地时，许多人会认为这是理所所以，而当没有做到的时候，人们的指责和压力又会让人有苦难言。因而，老师这个职业可称得上世界上最伟大的职业。事实上在实际中，老师是有着本人的理想或者信念支撑着本人的职业，也许登上讲台的第一天，许多老师都拥有着美妙的教育理想，但是，没有信念的支撑，缺少希望的引领，又有多少人能在一再的无望中一直坚守着那最初的梦想呢？是的，我们的老师是含辛茹苦的，由于他们日以继夜的重复做着同样一件事情。

在家庭篇中谈到家庭对小孩成长的妨碍。关于小孩的教育，父亲和母亲承担着同样重要的责任，小孩需要从父母身上汲取不同的特质，满足不同的心理需求，这是父母任何一方都无法全部给予的，因而就要求父母要为小孩全心全意的付出，并给小孩营建一种温馨、和谐的家庭气氛。只有如此作为前提，小孩才能健康、欢乐的学习和成长，在我们的家长人群中有如此一类家长，确实是羡慕别人家小孩好的家长，他们适应性的将别人家的小孩与本人家的小孩作比拟，这就迫使小孩被沦为被比拟的工具，被迫地去听家长地唠叨。我想，作为小孩他们是不愿意如此地，因而作为家长，势必要改变这种作比拟地点式方法。

在学校篇中谈到学生有评价课堂教学效果地发言权，我想，课堂地生命力在于让小孩的生命潜能得到充分的激发，并最大限度的释放生命的能量。因而，课堂教学必须站在细节的角度上，依托不同的教学形式，关注到每个小孩的与众不同，因材施教，把学生放在中心的位置上，实现课堂教学理性与激情的完满统一。本篇中说到的一位小和尚违背寺规翻墙出院的故事，师傅不但没有责备和处分，而是平和语气的关心，说明了老禅师用本人的睿智获得徒弟的屈从，比喻我们老师也应该如此，到达不必言语，威严自立的境地。

在社会篇中谈到人生经历不可间接获得。没有经历就不会有体验，又怎会让经历成为适应。我们抱怨小孩没有责任感，却不知本人没有给小孩承担责任的时机，当我们没有这种责任感体验的时候，不可能有这种概念，更不会有良好的适应。因而，从周围的小事做起，让小孩本人去经历和感受。

我想教育是一个长期的过程，我们在这个过程中需要时常考虑。我想我们需要用一种平和的、仁慈的、不急功近利的态度去对待小孩的教育，用一颗纯洁的心去感受小孩心脏的跳动。只要每个人都不抱怨，每个人都去承担，真心付出，相信我们的教育就会走上辉煌。