第一单元古代文明的产生与发展 说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第一单元古代文明的产生与发展说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：古代文明的产生与发展

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、历史思维和批判性思维能力。通过学习古代文明的产生与发展，学生能够理解不同文明的特点及其对后世的影响，培养跨文化理解和全球视野。同时，通过分析文明发展的原因和规律，学生能够提高历史解释能力，学会从历史的角度看待现实问题，增强历史责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一学生对历史学科已有一定的基础，对古代文明的基本概念和世界主要古代文明有一定的了解。他们可能已经接触过史前文明、古代埃及、巴比伦、印度河流域文明等知识，具备初步的历史时空观念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级学生对历史学科的学习兴趣普遍较高，他们对于不同文明的起源、发展以及文化特点充满好奇。学生的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和合作学习等方式获取知识。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生偏好独立思考，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习古代文明的产生与发展时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对历史时空的把握不够准确，难以将不同文明的发展置于同一历史框架下进行比较；二是对于文明发展背后的深层次原因理解不够深入，难以形成系统的历史认识；三是面对丰富的历史资料，学生可能难以筛选和整合信息，影响学习效果。因此，教学中需要引导学生正确运用历史思维，提高他们的历史解释能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、互动白板、笔记本电脑、音响系统。

2.课程平台：学校内部教学资源库、在线教育平台（用于学生自主学习）。

3.信息化资源：古代文明相关的图片、视频资料、历史地图、文献资料数字化资源。

4.教学手段：历史图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、课堂提问。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，今天我们要一起探索一个古老的奥秘——古代文明的产生与发展。你们对古代文明有什么样的了解呢？

（2）学生：我了解古埃及的金字塔、巴比伦的空中花园……

（3）老师：很好，同学们已经对古代文明有了初步的认识。今天，我们将深入了解古代文明的起源、发展和影响。

二、新课讲授

（一）古代文明的起源

1.老师引导：古代文明是如何产生的呢？让我们一起回顾一下课本上的内容。

2.学生阅读课本，找出古代文明产生的原因。

3.老师总结：古代文明的产生是多种因素共同作用的结果，包括地理环境、社会需求、民族迁徙等。

4.学生讨论：请结合课本内容，谈谈你们认为哪个因素对古代文明的产生起到了决定性作用？

5.学生分享观点，老师点评并总结。

（二）古代文明的发展

1.老师提问：古代文明在发展过程中有哪些重要的事件？

2.学生阅读课本，找出古代文明发展的重要事件。

3.老师讲解：古代文明的发展经历了多个阶段，每个阶段都有其特点和成就。

4.学生分组讨论：请你们分组讨论，总结古代文明发展阶段的特征和主要成就。

5.学生汇报讨论成果，老师点评并总结。

（三）古代文明的影响

1.老师引导：古代文明对后世有哪些影响？

2.学生阅读课本，找出古代文明对后世的影响。

3.老师讲解：古代文明对后世的影响主要体现在文化、政治、经济、科技等方面。

4.学生讨论：请你们结合课本内容，谈谈古代文明对现代社会有哪些启示？

5.学生分享观点，老师点评并总结。

三、课堂练习

1.老师出示一张古代文明的历史地图，请学生指出图中所示文明的位置，并简要介绍其特点。

2.学生完成练习，老师巡视指导。

3.学生展示练习成果，老师点评并总结。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的主要内容。

2.学生分享自己的学习收获。

3.老师总结：古代文明的产生与发展是人类文明史上的一段重要篇章，它对后世产生了深远的影响。希望通过今天的学习，同学们能够对古代文明有更深入的了解。

五、课后作业

1.请同学们查阅资料，了解一种古代文明的历史和文化，下节课与同学们分享。

2.思考：古代文明的发展对现代社会有哪些启示？

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古埃及文明：介绍古埃及的象形文字、金字塔建筑技术、宗教信仰以及法老制度等。

-巴比伦文明：探讨古巴比伦的汉谟拉比法典、天文观测、数学成就以及古巴比伦城的历史。

-印度河流域文明：介绍印度河流域文明的哈拉帕和莫亨佐-达罗两座城市遗址，以及其农业、城市规划等。

-美索不达米亚文明：分析美索不达