Unit 3 My friends PB Lets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit3MyfriendsPBLetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit3MyfriendsPBLetslearn

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语四年级（1）班

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教PEP版英语四年级上册Unit3MyfriendsPBLetslearn部分进行教学，主要学习如何用英语描述朋友的外貌特征。通过互动交流、图片展示和情景模拟等方式，让学生掌握本单元的核心词汇和句型，提高学生的英语实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语描述朋友的外貌特征，能够自信地参与小组讨论和角色扮演，提高口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习描述朋友的方式，引导学生了解不同文化背景下对朋友特征的描述习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生观察、分析并创造性地运用所学语言，培养其逻辑思维和批判性思维能力，提高解决问题的灵活性和创造性。

4.学习能力：激发学生对英语学习的兴趣，培养自主学习习惯，通过互动学习，提高学生的合作学习和探究学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的英语单词和句型，能够进行简单的自我介绍和日常对话。他们对描述人物特征的基本词汇（如身高、体型、颜色等）有所了解，并能在简单语境中运用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们在视觉和听觉学习上表现出较强的接受能力，喜欢通过模仿和实践来学习。同时，他们具有一定的团队合作能力，乐于在小组活动中学习和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在描述人物特征时遇到词汇量不足的问题，以及在实际应用中难以准确运用所学的句型。此外，对于一些抽象的概念（如“高”、“矮”等相对描述），他们可能需要更多的实例和情境来加深理解。同时，部分学生可能在公共场合表达时感到紧张，需要更多的鼓励和支持来建立自信。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论和配对练习，让学生在实践中学习如何描述朋友的外貌特征。

2.情境教学法：创建生动的情境，如角色扮演和故事讲述，让学生在真实的语境中使用目标语言。

3.任务驱动法：设计具体任务，如制作朋友介绍的小海报，激发学生的学习兴趣和创造性。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT或教学视频展示不同的朋友外貌特征，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用互动教学软件，如在线词典和翻译工具，辅助学生自主学习。

3.实物展示：使用真实物品，如玩偶或模型，作为教具，让学生更直观地学习描述外观的词汇。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本单元的核心词汇和句型，以及一些描述朋友外貌特征的真实例子。

-设计预习问题：设计问题如“你能用英语描述你的朋友吗？”，引导学生思考如何用英语表达外貌特征。

-监控预习进度：通过微信群反馈和在线测试，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，学习新词汇和句型。

-思考预习问题：学生尝试用英语描述自己的朋友，并记录下不会表达的部分。

-提交预习成果：学生将描述朋友的内容和遇到的问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线测试工具，实现预习资源的共享和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，让学生在课堂上能够更自信地参与活动。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同朋友的照片，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解描述外貌的词汇和句型，并通过例子演示如何运用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生互相描述对方的外貌特征。

-解答疑问：对学生在描述过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将新知识应用到实际中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试用英语描述同伴的外貌。

-提问与讨论：学生在活动中提出疑问，并与同伴讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示例，帮助学生掌握描述外貌的词汇和句型。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用所学。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

作用与目的：

-强化学生对描述外貌的语言技能，特别是新词汇