职业基础知识与职业素质.pptVIP

这类专业一般都存在于普通高校中，人们常说的宽口径、厚基础就是指这类专业。它们所对应的职业目标有多个，从职业的人格特征来看，许多都对应了两种以上人格类型的职业。比如前面所说的经济学专业，从职业人格来看，它可以对应研究型人格职业（比如经济学研究），可以对应管理型人格职业（企业信息管理）等。这一定要和自己的职业人格一致，比如你属于管理型人格你就要选定管理型人格的职业，并根据具体职业目标的标准要求有针对性地学习和开发其他必要的知识和技能。2、一对多多对一

就是多种专业都可以发展到某一种职业的形式。这类职业一般属于管理型人格的职业。比如高校教师、科研人员、新闻记者、编辑人员、营销主管、企业管理人员等。这种类型也适合用于先确定职业目标后确定专业方向发的情形。它其实和第一种比较类似，在学业规划时处于比较主动的态势，能够比较好地找到一条求学成本最低的学业路线。总体而言：我认为：在当下对于咱们而言，大部分同学你所学的专业决定你以后的职业，所以你现在在学校多学一点专业东西，会减少你在企业中立住脚跟的时间。或者这么来认为：即使你决定以后不从事相关的职业，但有时候往往事与愿违，所以你现在在学校多学点专业知识，对于你以后职业的选择会多一条道路。第二节职业素质职业素质的概念职业素质：指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。职业素质的特征职业性稳定性内在性整体性发展性基本的职业素质优秀的道德品质扎实的专业技能健康的身体素质良好的心理素质一专多能的素质广泛的人际交往能力强烈的竞争和创新意识利用信息的能力分组讨论，就以上八个基本素质而言，我们在日常生活和就业准备中应该如何培养自己的职业素质？大学生就业指导第一章职业基础知识与职业素质第一节专业和职业认知一、专业的概念专业泛指专门学业或专门职业。指教育机构培养专门人才的学业门类。专业的设置专业是依据社会经济发展、产业结构的变化以及市场对人才的需求而设置的，01是个人职业生涯发展的起点02是个人实现职业理想的基础。03脑洞大开：04我所知道的新奇专业？05预测未来可能会出现的专业？063241职业:是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作从国民经济活动所需要的人力资源角度来看，职业是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的专门劳动岗位从社会角度看职业是劳动者获得的社会角色，劳动者为社会承担一定的义务和责任，并获得相应的报酬；二、职业的概念同一性——行业、联合会差异性——各职业间的差异层次性——360行，行行出状元时空性——新兴职业、热门行业职业的特征职业的功能个体功能：03社会的贡献02个性的发展01收入的来源04资本的来源构成人类社会活动22%维护社会秩序稳定50%劳动创造社会财富38%社会功能：推动全社会的进步60%构成社会经济制度40%三、专业与职业的关系有人说，专业决定了职业；1例如：雷军大学是学计算机专业的，后来从事的职业还是互联网和移动设备行业。2又有人说，专业与职业没有多少联系，你看现在成功的人有多少从事的是自己原来所学的专业？例如：任正非大学专业为建筑，现在为通信企业华为总裁。其实，这只能说明人们对二者关系认识上的片面与肤浅，职业与专业之间不是前者所说的一一对应的关系，当然也不是后者所说的一点关系也没有。01例如：学习中文的依然可以成为记者或教师，学习新闻也可以成为高校教师或者公务员。但是这里还是有着一点必然的联系，学中文的相对来说文笔比较好，写作功底深厚，所以不论是记者或教师这个职业跟中文专业还是有些关系。02就个人而言：无论专业与职业有何关系，最重要的是要看我们毕业后从事的第一份正式职业。因为我们知道学以致用是最符合经济效益的个人发展原则。因此，自己从事的第一份正式职业如果就是原来所学的专业，对提高个人发展效率有着非常重要的战略意义。大学毕业后，我们可以从事自己学过的专业，但在社会分工越来越细，在每行所需要的知识和技能越来越专业的时候，你要在非本专业上承担起相应的工作，那么你是要花费很大的个人代价（时间、精力、金钱）。职业群：然而从专业与职业的相关系来讲，它们之间的关系可以概括为三种：一对一、一对多、多对一的关系。烹饪专业学生毕业后最适合的也知识成为一名厨师。而对于某一职业比如新闻记者，它可以接收经济学、新闻、中文、哲学、历史等许多专业的学生，那么我们在进行学业规划的时候，就首先要研究和分析专业与职业的相关性。到底是一对一、一对多还是多对一？在确定了这些问题之后，我们具