第一单元写作《学习仿写》说课稿 2023—2024学年统编版语文八年级下册.docx

第一单元写作《学习仿写》说课稿2023—2024学年统编版语文八年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：学习仿写

2.教学年级和班级：2023—2024学年统编版语文八年级下册

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

本节课以统编版语文八年级下册第一单元写作《学习仿写》为主题，旨在通过讲解仿写的技巧和方法，帮助学生提高写作能力，培养创新思维。课程内容紧密围绕课本，结合八年级学生的认知水平，注重实用性，使学生在实践中掌握仿写的基本方法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用能力，通过仿写练习，提升学生的语言表达和创新能力。具体包括：能够识别并运用不同的修辞手法，增强文章的表现力；学会观察和分析文本结构，提高文章的组织能力；通过仿写经典作品，增强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。同时，注重培养学生的思维品质，鼓励其独立思考，勇于创新，形成个性化的写作风格。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的语文基础，掌握了基本的写作技巧，能够进行简单的文章创作。在能力方面，学生能够理解并运用基本的修辞手法，但仿写能力尚显不足，对于文章结构的把握和创意表达还需加强。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和探索欲，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和保持他们的兴趣。此外，学生的行为习惯参差不齐，部分学生可能存在拖延、粗心大意等不良学习习惯，这些习惯对课程学习产生了一定的影响。

针对这些情况，教学过程中需注重激发学生的学习兴趣，通过具体的仿写实例来引导学生观察和分析，帮助他们逐步掌握仿写的技巧。同时，要关注学生的学习习惯，引导他们形成良好的学习态度和方法，为深入学习打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版语文八年级下册教材，以便于学生随时查阅和跟进课程内容。

2.辅助材料：准备与仿写相关的文学作品片段、优秀学生习作示例，以及修辞手法应用的视频讲解资料，以便于直观展示仿写技巧。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行交流和合作学习，同时保持教室整洁有序，营造良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于《学习仿写》的预习资料，包括课文中的经典段落、仿写技巧的PPT介绍等，明确要求学生在课前阅读并理解。

-设计预习问题：设计问题如“分析课文中使用的修辞手法”，“思考如何将修辞手法应用到自己的写作中”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，对仿写有一个初步的认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的话解释修辞手法，并思考如何在写作中应用。

-提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问以文字形式提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些经典的仿写例子，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解仿写的定义、步骤和注意事项，结合实例进行分析。

-组织课堂活动：分组让学生尝试仿写，相互交流心得，共同提高。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生对仿写技巧的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何在自己的写作中运用仿写技巧。

-参与课堂活动：学生积极参与仿写练习，与同学交流，共同进步。

-提问与讨论：学生提出自己在仿写过程中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解仿写技巧。

-实践活动法：通过仿写练习，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇仿写练习，要求学生在课后完成，以巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供一些优秀的仿写文章和写作指导书籍，供学生参考。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给出具体建议和评价。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，完成仿写练习，巩固技巧。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习和探索。

-反思总结：学生对自己的仿写作品进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

-反思总结法：引导学生对自己的作品进行反思，促进学习效果的提升。

本节课的重难点在于学生能够理解和掌握仿写的技巧，并能够将其应用到自