Unit 1Making friends Part B Lets learn 第5课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1MakingfriendsPartBLetslearn第5课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1MakingfriendsPartBLetslearn第5课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

设计思路

本节课以人教PEP版英语三年级上册Unit1MakingfriendsPartBLetslearn为教学内容，旨在通过生动有趣的活动，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型。设计思路如下：

1.通过歌曲导入，激发学生学习兴趣，为新课学习营造轻松氛围。

2.采用图片和实物展示，引导学生学习新词汇，并用简单句型进行描述。

3.设计情景对话，让学生在真实语境中运用所学词汇和句型，提高口语表达能力。

4.安排小组活动，培养学生合作意识，通过互动交流巩固所学知识。

5.通过课堂小结和课后作业，帮助学生巩固所学内容，为下一课时做好铺垫。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本课时所学的词汇和句型，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过学习交流，让学生了解友谊的重要性，培养跨文化交流的意识和素养。

3.思维品质：鼓励学生在情景对话中运用逻辑思维，创造性地表达自己的观点。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂活动，合作学习，提高自主学习能力和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握本课时的核心词汇：friend,play,together,nice,meet。

举例：通过反复听读、模仿和游戏活动，让学生熟练掌握并能够在句子中正确使用这些词汇。

-学会使用句型：“Hi/Hello,mynameis...”和“Letsplaytogether!”进行自我介绍和邀请朋友。

举例：通过角色扮演和小组对话练习，让学生在实际语境中运用这些句型，增强语言实践能力。

2.教学难点

-准确发音和区分易混淆的单词：meet和meat，play和say。

举例：设计专门的发音练习，如绕口令、听力游戏等，帮助学生辨别和正确发音这些单词。

-在实际交流中灵活运用所学句型，进行真实的社交互动。

举例：通过模拟真实的交友场景，如学校操场、公园等，让学生在模拟环境中练习使用句型，并鼓励他们自己创造对话内容，提高语言运用能力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：英语学习软件、教学PPT、音频文件（歌曲和对话）

-教学手段：实物道具（如玩具、图片卡）、角色扮演服装、卡片游戏

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?Imveryhappytoseeyou.Letsstartourclasswithasong.（播放歌曲“Hello,Hello”）Canyousingalongwithme?

2.Greatjob!Now,letstalkaboutfriends.Whoisyourbestfriend?Howdoyoumakefriends?Today,wearegoingtolearnaboutmakingfriendsinUnit1MakingfriendsPartBLetslearn.

二、新课呈现

1.Lookatthepicturesonthescreen.（展示课文图片）Canyoutellmewhattheyaredoing?Yes,theyareplayingtogether.Now,letslearnthenewwords:friend,play,together,nice,meet.

2.（展示单词卡片）Repeatafterme:friend,play,together,nice,meet.Makesureyoupronouncethemcorrectly.

3.Next,letslearnthesentenceHi/Hello,mynameis...andLetsplaytogether!Illshowyouanexample.（展示例句）Now,youtry.Practicewithyourpartner.

三、课文探究