第七单元第1课时 看日历（说课稿）三年级数学上册同步高效课堂系列 北师大版.docx

第七单元第1课时看日历（说课稿）三年级数学上册同步高效课堂系列北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《第七单元第1课时看日历》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课为三年级数学上册同步高效课堂系列，北师大版。主要教学内容为让学生通过观察日历，理解年、月、日的时间概念，掌握星期和日期的表示方法，培养学生的时间观念和观察能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数据分析能力。通过观察和解读日历，学生将提高对时间序列的理解，增强对信息排序和归纳的敏感性。此外，通过日历中的日期排列，学生将锻炼空间想象力，以及在实际情境中应用数学知识解决问题的能力，从而发展学生的数学抽象和数学建模素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生掌握日历的基本构成，包括年、月、日、星期，以及它们之间的关系。

②培养学生通过日历计算日期和星期的能力，能够找出星期与日期之间的对应关系。

2.教学难点：

①帮助学生理解平年与闰年的区别，以及它们对月份天数的影响。

②引导学生运用日历解决实际问题，如计算两个日期之间的天数差，或是推断某个日期是星期几，这需要学生能够灵活运用已学知识，进行逻辑推理和计算。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版三年级数学上册教材。

2.辅助材料：准备电子日历或实体日历模型，以便学生直观观察和操作。

3.教学工具：使用投影仪或白板，展示日历的相关图片和教学PPT。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一份实体日历，方便学生合作探究和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括日历的基本构成和示例，要求学生预习并理解年、月、日、星期的概念。

设计预习问题：设计问题如“日历中一个月最多和最少有多少天？”和“如何判断一个年份是平年还是闰年？”来引导学生思考。

监控预习进度：通过学生在线提交的预习笔记和问题，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料并记录重点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试解答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便学生交流和教师监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解日历的基本知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对时间概念的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同年份的日历，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解平年与闰年的区别，以及它们对日历天数的影响。

组织课堂活动：设计小组活动，让学生根据年份判断是否为闰年，并填写对应的日历。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何应用知识点。

参与课堂活动：学生参与小组活动，通过实践操作加深对日历的理解。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解日历知识。

实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中应用知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握日历的基本知识和技能，理解平年与闰年的区别。

通过合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置相关的作业，如制作一份个人日历。

提供拓展资源：提供关于日历历史的文章或视频，让学生了解日历的发展。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，完成作业，如设计一份日历。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行拓展学习。

反思总结：学生对自己的作业和学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升学习能力。

作用与目的：

通过拓展学习，增加学生对日历的兴趣和理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）历史背景：向学生介绍日历的起源和发展，例如古埃及人如何根据尼罗河的泛滥制定日历，以及我国古代的农历和现代公历的演变过程。

（2）时间单位：介绍时间单位（年、月、日、时、分、秒）的制定和换算，以及它们在国际单位制中的地位。

（3）星期制度：讲解星期制度的来源，如犹太教、基督教对星期制度的贡献，以及不同国家对星期的称呼和习惯。

（4）闰年和平年：详细介绍闰年和平年的概念，以及它