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B2五年级信息技术微课程设计与制作--第1页

B2微课程设计与制作——微课程设计方案

一、基本信息

姓名所属学校

所涉学段五年级所教学科信息技术

二、微课程设计方案

知识点或技能点学会自定义动画设置的基本操作

教学主题自定义动画

教学内容给《龟兔赛跑》故事设置合适的动画效果

1、学会自定义动画设置的基本操作

教学目标2、学会自定义动画顺序的调整方法

3、掌握“路径”动画效果的设置方法

本课学习对象为五年级学生，学生通过前面几课的学习已

掌握了PowerPoint的打开、保存、播放、制作等基本操作，同

时学习了对幻灯片背景的设置、将声音插入幻灯片的方法、幻

教学对象及学情分析

灯片切换的设置方法操作，但前5个活动基本是创作的静态作

品，本节课是静态作品设计成动态作品的创作过程，学生们的

性会很高，很大程度能激发学习的内驱动力。

一情境导入

1、通过欣赏两份幻灯片，对比有无动画的效果，并说明理由

2、了解自定义动画的定义

二、任务分层、合作探究

任务一:乌龟与兔子出场(自定义动画“进入”效果)

生:学生根据任务要求进行乌龟和兔子出场效果的设置。

任务二:兔子和乌龟跑山路(自定义动画“路径”效果)

任务三:乌龟和兔子过河(强化自定义动画“路径”的操作及“强

调”效果)

任务四:小狗、青蛙、大象来祝贺两人的比赛(调整出场顺序、

教学流程与内容设计“强调”效果自定义动画的设置、“退出”自定义动画的设置)

设置完毕后，观察效果

提出问题，动画方式设置错了，如何删除、更改、速度快慢、

以及顺序如何调整等等

三、巩固知识，个性创作

师:龟兔赛跑回家途中遇到了迷宫，需要大家帮助小兔和乌龟找

到回家的路，并完成自定义动画效果的设置。大家可选择四个

故事情节中的一个进行设计。任务要求:

(1)兔子或乌龟的“进入”自定义动画设置。

(2)选择合适的路径将乌龟或兔子送回家。