高中思想政治课经济学思维培育研究.pdf

摘要

改革开放以来中国取得巨大成就的历史经验表明，开创中国特色社会主义新时代，

开启全面建设社会主义现代化国家新征程，仍然需要以经济建设为中心。随着国民经济

的迅速发展，国家日益重视青少年经济学思维的培育，在高中思想政治课中做好对学生

经济学思维的培育，对于促进学生全面发展，实现思政课堂价值，全面推进新时代经济

高质量发展有着重要的意义。当下学术界对经济学思维培育研究成果比较丰富，其现实

意义和指导价值为本文的撰写提供了理论基础。但学术界对经济学思维培育的研究主要

集中在财经类专业本、专科高等教育层次，甚至是硕博研究生层次，针对中学生的经济

学思维培育研究较少涉及，也不够深入，尤其在高中思想政治课中的相关研究更为少见。

因此，需要进一步将经济学思维培育聚焦到高中思想政治课教学中，将经济学思维培育

与高中思想政治课更深入地结合起来，更好地为教学实践服务，这既是本文研究的重点，

也是难点。

本文首先明确经济、思维、经济学思维等概念的内涵以及高中思想政治课学生经济

学思维培育的内容。接着分析在高中思想政治课对学生进行经济学思维培育的价值意

蕴，为探讨在高中思想政治课对学生进行经济学思维培育奠定理论基础。在上述的理论

研究基础上，本文进行实证调研，通过问卷调查的形式，发现在高中思想政治课中对学

生进行经济学思维培育具有一定的优势，但同时也存在一些问题。现阶段高中思想政治

课学生经济学思维培育中取得了许多成就高中生对经济学具备一定兴趣、教师对经济学:

具备一定基础、课内与课外教学资源较丰富。同时也存在一些不容忽视的问题，主要表

现为经济学思维培育目标定位存在偏差、与经济学相关的教学资源整合不完善、传统课

堂教学中教学方法运用较单一、学生经济学思维培育成效不显著。结合现实情况及调查

结果的统计分析，发现上述存在问题的主要原因在于：一是教师自身缺乏经济学思维，

教学力不从心；教师以教材为唯一参考，资源开发不足；教师以灌输为主要方法，教法

比较单一；教师以分数为衡量标准，教评理念落后；学生社会经验不足，对知识理解较

困难。根据教学中存在的问题，本文提出相应的对策:第一，提高教师综合素养;第二，

I

合理运用教学方法第三，整合拓展教学资源第四，完善教学评价体系等等，共同推动;;

高中生的经济学思维培育。

关键词：思想政治课，高中生，经济学思维，培育

II

ABSTRACT

Sincethereformandopeningup,Chinahasmadegreathistoricalaccomplishments.Itsexperience

showsthatcreatinganeweraofsocialismwithChinesecharacteristicsandstartinganewjourneyof

buildingasocialistmoderncountryinanall-roundwaystillneedtofocusontheeconomicconstruction.

Now,thenationaleconomyisdevelopingfasterandfaster,soourcountryispayingmoreandmore

attentiontocultivatestudents’thinkingineconomics.Itisveryimportanttocultivatestudentseconomic

thinkingintheideologicalandpoliticalcourseofseniorhighschoolforpromotingstudentsall-round

development,realizingthevalueofideologicalandpoliticalclass,andcomprehensivelypromoting

high-qualityeconomicdevelopmentinthenewera.Atprese