2024教师个人参考计划总结教师第二学期个人工作参考计划二.docx

教师个人参考计划总结教师第二学期个人工作参考计划二

老师开展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，加强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境地，有思路才有出路，在认真学习了校长开学初的工作打算后，针对本身的特点制定个人教学工作打算如下：

一、本学期教学目的：

（一）知识与才能：

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进展相应的估算和验算。

2、会口算一位数除整十、整百整千数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步明白小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、认识面积的含义，能用自选单位可能和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进展简单的单位换算；掌握长方形、正方形、的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能可能给定的长方形、正方形的面积。

5、认识东、西、南、北、东北、西北、东北和西北八个方向，能够用给定的一个方向识别其余的一个方向识别其余的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的道路图，能描绘行走的道路。

6、认识时间单位年、月、日，理解它们之间的关系；明白各月以及全年天数；明白24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

（二）过程与方法：

1、理解不同方式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；理解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。

2、经历从实际生活中发觉咨询题、提出咨询题、处理咨询题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识处理咨询题的才能。

3、初步理解集合和等量代换的思想，构成发觉生活中的数学的认识，初步构成观察、分析及推理的才能。

（三）情感、态度、价值观：

1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的决心。

2、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。

二、教学资源分析：

本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学处理咨询题，数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数分数以及小数的初步认识。这部分乘、除法仍然是小学生应该掌握和构成的根底知识和根本技能，是进一步学习计算的重要根底。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与一位数除的步骤根本一样；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要根底。

从本册引入小数的初步认识的初步认识，内容比拟简单。如今学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的认识和咨询题，这部分知识的学习，能够扩大用数学处理咨询题的范围，提高学生处理咨询题的才能；同时也能够使学生初步学会用简单的小数进展表达和交流，进一步开展数感，并为进一步系统学习小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为开展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步构成识别方向、表达与交流物体所在的方向的才能等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探究并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间的观念。

在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学能够进一步开展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与详细体验，培养学生可能面积大小和时间长短的认识和才能。

在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍不同方式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。

在用数学处理实际咨询题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识处理生活中的简单咨询题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法处理一些简单的咨询题，培养他们探究数学咨询题的兴趣和发觉、欣赏数学美的认识。

本册教材依照学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组