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趣味数学MK2常规班课程

第3讲：认识1-10以内的数

本讲知识点：

1、通过数字儿歌，学会读、写0-10的数；

2、通过数与量的对应，让学生进一步掌握10以内数的具体意义。

一、热身

二、例题

教学环节：

关键点提问1：请你说一说方框中哪些数字宝宝不见了呢？

答案：第一个方框中是：３、５、７、９不见了，第二个方框是：０、２、４、６、７、８、

１０

关键点提问2：你是按照什么顺序把数字宝宝补齐的呢？

答案：我是按照１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０或者是１０、９、８、７、６、

５、４、３、２、１。

线下活动：

1、通过观察让学生说一说方框中缺了哪些数字宝宝，带领学生边拍手边顺序的数出1-10；

2、带领孩子书空的写一遍1-10，根据班级程度若班级学生都已经会写1-10，可以用接

1

龙的方式让学生到黑板上写出1-10，如果班级学生大部分都不会写字，老师可以着重说一

下“2”、“5”、“6”、“7、”、“8”这些容易写错的数；

3、老师巡回指导并批改。

学生应掌握：能够顺序读、写1-10的数。

答案：

教学环节：

关键点提问1：请你分别说说有什么小动物。

答案：蝴蝶、乌龟、青蛙，兔子、大象、蜜蜂。

关键点提问2：需要把什么样的动物进行连线呢？

答案：需要把两边数量相同的动物进行连线。

线下活动：

1、通过观察让学生说一说中有什么，能够清楚地说出中的动物名称及它们的

数量；

2、帮助学生理解题意，能够清楚需要把左边与右边数量相同的小动物连线，为了不让

学生遗忘左边动物的数量，可以在数好动物写上对应的数字，此时可以举例示范，

让学生更加清晰理解题目意思；要求学生使用直尺进行连线，连线的时候需要将左边的

黑点与右边的黑点进行连线；

3、老师巡回指导并批改。

学生应掌握：能够学会量与量之间的对应，并且用直尺进行连线。

2

答案：

教学环节：

教具：蜡笔

关键点提问1：请你说一说图中分别有哪些数呢？

答案：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

关键点提问2：请你说说每个数字宝宝应该对应多少个玩具呢？

答案：0应该什么都没有，1对应1个，2对应2个，3对应3个，4对应4个，5对应5个，

6对应6个，7对应7个，8对应8个，9对应9个，10对应10个。

线下活动：

1、通过动画可以让学生巩固1-10的数，并且可以通过交互感知数与量之间的对应；

2、学生能够理解１代表的是１样物品，不是特指一定是铅笔或者橡皮等等，能够根据老师

所说的数拿出对应的物品；

3、学生根据题目要求解题，巡回指导。

4、交互：根据左侧数字选择对应数量的右侧物品，点击从左到右数数量之外的物品会发出

错误提示音。

学生应掌握：能够初步感知数与量之间的对应关系。

答案：

3

教学环节：

教具：直尺

关键点提问1：请你观察说一说中有什么。

答案：有数字（3、10、4、5、7），还有5只猫、4只狗、3只大象，7只鸟，10

关键点提问2：请你观察图中左右两边有什么联系呢？

答案：左边的图形的数量正好与右边的数字匹配。

线下活动：

1、通过观察请你说一说中有什么呢？并且将中左右两边进行联系，让学生可

以理解数与量的对应关系；

2、强调连线的时候需要用到直尺，并且需要将直尺的一头对着左边的黑点，另一

头对着右边的黑点，左手压着直尺的中间，但是手指不要超过直尺，右手用力划线；

3、学生根据题目要求解题，巡回指导。

学生应掌握：能够将量与数字进行对应，并学会用尺进行连线。

4

答案：

闯关1：(有交互)

教