2.2 回归算法　 说课稿 2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修4[001].docx

2.2回归算法说课稿2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修4

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习回归算法，包括线性回归和多项式回归。这部分内容与人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修4第2章第2节相关联。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了统计学的基本概念和线性方程的知识，这些知识为本节课回归算法的学习奠定了基础。通过将统计学知识与线性方程相结合，帮助学生更好地理解和应用回归算法。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习回归算法，学生能够理解数据之间的关系，提升分析问题的能力；同时，通过编程实现回归模型，锻炼学生的计算思维和编程技能。此外，学生将学会如何利用信息技术解决实际问题，增强数字化学习与创新的能力。

三、学情分析

1.学生层次：本节课面向的是高中信息技术选择性必修4的学生，他们已经具备一定的信息技术基础，对编程和数据分析有一定的了解。但学生的个体差异较大，部分学生对数学知识的掌握程度较高，能够快速理解数学模型；而另一部分学生对数学知识的掌握较为薄弱，可能对回归算法的概念理解存在困难。

2.知识基础：学生在之前的学习中已经学习了基本的统计学知识，如平均数、中位数、众数等概念，以及线性方程的基本知识。这些知识为回归算法的学习提供了基础，但学生对于变量关系、函数模型的理解程度不同，需要教师根据学生的实际情况进行调整。

3.能力培养：学生在编程方面有一定的基础，能够使用基本的编程语言进行简单的程序设计。但在面对较为复杂的算法时，学生的编程能力和问题解决能力可能存在不足。因此，本节课需要通过实践操作，帮助学生提升编程能力和问题解决能力。

4.素质发展：学生在信息意识方面表现良好，能够主动关注信息技术的发展。但在计算思维方面，部分学生可能缺乏对算法原理的深入理解，需要教师引导学生在实际操作中培养计算思维。此外，学生的合作学习能力和创新意识有待提高。

5.行为习惯：学生在课堂上的学习态度普遍认真，但部分学生在课堂上容易分心，需要教师关注课堂纪律，营造良好的学习氛围。学生在课后作业的完成情况较好，但部分学生可能存在抄袭现象，需要教师加强对学生诚信意识的培养。

6.对课程学习的影响：学生的知识基础、能力水平和素质发展对课程学习具有重要影响。教师需要根据学生的实际情况，合理调整教学内容和方法，确保课程内容的适宜性和教学效果。同时，关注学生的学习行为习惯，培养学生良好的学习态度和习惯，以提高课程学习的整体效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修4教材，以便学生跟随教材内容学习回归算法。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的线性回归和多项式回归的图片、图表，以及相关实例的视频，以帮助学生直观理解算法原理。

3.实验器材：准备计算机实验室或教学软件，以便学生进行回归算法的编程实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组内讨论问题，并设立实验操作台，确保学生能够安全、有序地进行实验操作。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组不同行业的数据图表，如房价、股票价格、气温等，引导学生思考这些数据背后的规律。

2.提出问题：引导学生思考如何从这些数据中找出规律，预测未来的趋势。

3.引入新课：通过问题引导学生进入回归算法的学习。

二、讲授新课（20分钟）

1.线性回归算法介绍（5分钟）

-教师讲解线性回归的基本概念，包括自变量、因变量、回归系数等。

-展示线性回归的数学模型，引导学生理解线性回归的原理。

-通过实例展示线性回归在实际问题中的应用。

2.多项式回归算法介绍（5分钟）

-教师讲解多项式回归的基本概念，包括多项式函数、多项式系数等。

-展示多项式回归的数学模型，引导学生理解多项式回归的原理。

-通过实例展示多项式回归在实际问题中的应用。

3.回归算法的编程实现（10分钟）

-教师展示回归算法的编程实现步骤，包括数据预处理、模型训练、预测等。

-引导学生使用编程语言（如Python）实现线性回归和多项式回归。

-通过实例展示编程实现过程，让学生理解编程实现回归算法的思路。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习题讲解（5分钟）

-教师展示几道回归算法的练习题，引导学生独立完成。

-针对学生的答案进行讲解，帮助学生巩固所学知识。

2.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论回归算法在实际问题中的应用。

-各小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。

3.编程练习（5