第三单元+珍爱我们的生命（复习课件）-【大单元教学】2024-2025学年六年级道德与法治全一册同步备课系列（统编版2024·五四学制）.pptx

2024统编版五四制新教材

珍爱我们的生命

第三单元

讲课人：XXX时间：20XX-XX-XX

目录

素养目标

知识体系

01

02

03

04

05

CONTENTS

法治观念

01具有基本的规则意识和安全意识，提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法。健全人格

02能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活；

03初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质；

04具备积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变化，不怕挫折。

素养目标

生命的特点

敬畏生命

安全意识和规则意识

掌握安全防护的方法

掌握爱护身体的方法

8生命可贵

9守护生命安全

10保持身心健康

认识生命

敬畏生命

增强安全意识

提高防护能力

爱护身体

滋养心灵

珍爱我们的生命

①

②①②

1

②

知识构建

保持心理健康

01

生命可贵

①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。

②有了生命，我们才能感受大自然的勃物生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。

①每个人的生命都是独特的。

②每个人的生命都是不可逆的。

③每个人的生命都是有限的。

④人的生命是代代接续的。

⑤人的精神生命是不断传承的。

知识梳理考点01人的生命

①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。

②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。

①尊重并遵循生命存在和发展的规律。

②关爱他人的生命。

③坚持人民至上、生命至上。

知识梳理考点02敬畏生命

【2024.西藏中考真题】分析说明题阅读材料，回答问题。

材料一：生命健康，人人守护。白衣天使全力以赴医治病患，消防员不顾安危奋力救人，

建筑工人细致操作规范生产，体育老师不厌其烦强调安全，中小学生坚持锻炼健康成长....材料二：西藏自治区那曲市色尼区公安局辅警格桑扎巴在执勤时，一辆电动汽车突然失控，加速冲向蹲在路边的一个小女孩。危急时刻，格桑扎巴快速冲了过去，一把将小女孩拉开。电动汽车继续冲向一位路过的老人，紧急关头，格桑扎巴又飞身上前将老人推开，自己却因躲避不及被电动车正面撞倒，卷入了车轮之下光荣负伤。

(1)上述材料体现出生命的哪些特点?(答出2点即可)

(2)结合材料二，围绕生命和责任，谈谈格桑扎巴的行为给我们的启示。

【答案】(1)①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的

。③每个人的生命都是有限的。

(2)敬畏生命，就要关爱他人的生命。我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系，处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁是，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。我们要向格桑扎巴学习，培养责任感，发扬无私奉献的精神，珍爱生命，敬畏生命。

【方法指导】

(1)强调对生命特点的考查。

(2)注意从生命和责任两个角度，谈做法。生命角度为如何敬畏生命;责任角度要体现核心素养要求。

典题精讲

典题精练

1.生命是不可逆的。下列名言与此观点表述一致的是(

①空山新雨后，天气晚来秋

②花有重开日，人无再少年

③盛年不重来，一日难再晨

④人生天地间，若白驹之过隙

A.①②B.①④C.②③D.③④

2.红军长征时，一位红军连长不幸在江西省赣州市崇义县牺牲。何清阳的爷爷

何忠孚和红军战士一起把这位连长葬在村口的菜园子里，种下一棵梅子树，并留下雌雄宝剑的雌剑作为信物。如今，89年过去了，何清阳一家三代人接续守护烈士墓，等待烈士后人带雄剑来寻。何清阳因此荣登“中国好人榜”。何清

阳一家三代人接力守护红军烈士墓的事迹诠释了()

①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续

②实现人类生命的接续是一种迷信思想

③每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们的生命

④人的一生就是为了生命的接续

A.①②B.①③C.③④D.②④

典题精练

献出宝贵生命的潘灿灿......他们用实际行动告诉我们(

①要对生命怀有敬畏之情，认识到生命价值高于一切

②当他人生命遇到困境需要帮助时，尽己所能伸出援助之手

③要勇于承担责任，勇于担当重任

④生命属于我们每个人，生命的