采摘草莓综合实践教案设计.docxVIP

采摘草莓综合实践教案设计

PAGE2

采摘草莓综合实践教案设计

采摘草莓综合实践教案设计

教学目标：

1.通过实践，使学生了解草莓的生长条件和采摘过程；

2.培养学生的劳动观念和团队合作精神；

3.提高学生的观察、动手和思考能力。

教学准备：

教师：草莓苗、果篮、手套、相机等。

学生：记录本、水壶等。

教学时间：一课时（45分钟）

教学过程：

一、导入新课

教师：同学们，你们有没有吃过草莓？草莓是一种非常美味的水果，它不仅口感甜美，而且还有很高的营养价值。那么，你们知道草莓是怎么生长的吗？它是如何从一颗小苗长成硕果累累的景象的呢？今天，我们就一起去采摘草莓，了解一下草莓的生长过程和采摘的乐趣。

二、新课讲解

1.草莓的生长条件

教师：第一，我们要了解草莓的生长条件。草莓是一种喜欢温暖、湿润环境的植物，它需要阳光充足、土地肥沃且排水良好的地方才能生长。在种植草莓时，我们需要选择合适的土壤类型，如疏松的沙质土壤或腐殖质土壤。同时，我们还需要注意控制水分和肥料，以保证草莓的健康生长。

2.采摘过程讲解

教师：接下来，我们来了解一下采摘草莓的过程。第一，我们要穿上手套，避免手部与草莓叶子等有刺激性的部分接触。接着，我们要仔细观察草莓的生长情况，找到成熟的草莓并轻轻采摘下来。在采摘过程中，我们要注意不要损坏周围的草莓植株，保持环境的整洁。最后，我们将采摘下来的草莓放入准备好的果篮中，带回教室或家中享用。

3.实践操作

教师：现在，我们一起来实践采摘草莓。请同学们仔细观察草莓植株，找到成熟的草莓并采摘下来。注意不要损坏周围的草莓植株，也不要让草莓受到挤压。现在，请大家将采摘的草莓记录在本子上，并写下自己的感受和收获。

学生实践过程中，教师进行巡视指导，帮助学生更好地了解和掌握采摘技巧。

4.分享交流

教师：同学们，现在我们来分享一下自己的收获和感受。谁愿意来说说你是如何采摘到那么多草莓的？你在采摘过程中有什么有趣的经历吗？

学生A：在采摘过程中，我发现一只小昆虫正在草莓叶子上爬来爬去，感觉有点害怕。但我很快就镇定下来，仔细观察了一下昆虫的行为，没有对草莓造成任何影响。这个经历让我更加自信地面对未知的事物。

学生B：在采摘过程中，我发现有些草莓植株上长满了密密麻麻的小草莓，感觉非常可爱。这个经历让我更加热爱大自然和生命的美好。

教师：同学们的分享都很精彩！通过这次实践，你们不仅了解了草莓的生长过程和采摘技巧，还收获了很多有趣的经历和感受。这些都是非常宝贵的财富。

三、总结回顾

教师：通过这次采摘草莓的综合实践，我们不仅了解了草莓的生长条件和采摘过程，还学会了如何观察、思考和解决问题。这些都是非常重要的技能和能力，希望同学们能够在实际生活中多加运用，不断提高自己的综合素质。

同学们，今天的学习就到这里，大家回去后好好休息，为明天的学习做好准备！

采摘草莓综合实践教案设计

一、活动目标

1.亲近自然，接触大自然，陶冶情操，培养爱好。

2.搜集资料，学会根据观察到的现象用自己的语言表达。

3.综合运用所学知识解决遇到的问题。

二、活动准备

1.带领学生到有草莓的大棚观察草莓生长情况。

2.准备若干篮子，以便每位同学都有摘草莓的机会。

3.每位同学准备10元钱，以备不够用时使用。

三、活动过程

1.带领同学们参观草莓大棚，了解草莓生长过程。在参观过程中，向同学们介绍草莓生长过程中需要注意的事项，如：如何施肥、如何浇水、如何防虫等，并请农户做以介绍。让同学们根据自己看到的和听到的，写一篇关于草莓生长过程的作文，可发挥自己的想象力。在参观过程中，对同学们提出的问题做出解答。

2.引导同学们讨论在采摘草莓过程中应注意的事项，如何采摘既多又好的草莓。并让几位同学示范采摘过程。注意提醒同学们注意安全。

3.请几位同学介绍草莓的营养价值，谈谈有关吃草莓的好处。让同学们根据自己掌握的有关草莓的知识，讨论如何正确对待草莓这种水果，是否可经常大量食用等话题。

4.请农户介绍草莓的销路及价格，并请同学们谈谈自己的感受和体会。

5.组织同学们有序地离开草莓园。

四、活动小结

1.带领同学们回到学校，清点人数后宣布本次活动圆满结束。

2.组织同学们在教室里交流本次活动的收获和感受。提醒同学们利用自己所学的知识联系当前实际，谈谈自己对“三农”问题的看法及对当前发展绿色农业、生态农业的认识。以备在班级里开展一次有关“三农”问题的主题班会活动。

3.提醒同学们回家后将本次活动整理成一篇作文，下周一交。

五、注意事项

1.安全第一：在带领同学们参观草莓大棚时要注意安全，防止划伤、扭伤等意外事故。采摘草