Unit 2 More than fun Developing ideas 说课稿 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docx

Unit2MorethanfunDevelopingideas说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2MorethanfunDevelopingideas说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

教学内容

本节课选自外研版（2024）七年级英语上册Unit2Morethanfun，主要内容包括：学习描述事物的特点，如颜色、形状、大小等；掌握形容词的比较级和最高级；通过阅读和听力练习，提高学生的英语综合运用能力。具体内容包括：词汇：big，small，tall，short，long，wide，narrow，red，blue，green，yellow；句型：Thisis...；It’s...；It’sas...as...；It’stallerthan...；It’sthetallest...；It’stheshortest...；It’sthelongest...；It’sthewidest...；It’sthenarrowest...。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过描述事物的特点，学生将提升语言表达能力，学会运用形容词的比较级和最高级，增强语言准确性。同时，通过文化对比，学生将认识到不同文化背景下对事物的描述方式，增强文化意识。此外，学生将通过阅读和听力练习，锻炼批判性思维和解决问题的能力，提高自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.形容词比较级和最高级的正确使用，尤其是学生容易混淆的“er”和“est”变化规则。

2.学生能够将所学形容词比较级和最高级运用于实际语境中，描述和比较事物的特征。

难点：

1.学生对形容词比较级和最高级的概念理解不够深入，容易混淆。

2.在实际应用中，学生可能难以找到合适的比较级和最高级形容词来表达。

解决办法：

1.通过直观的教学方法，如使用卡片展示不同形容词的变化，帮助学生记忆规则。

2.设计游戏和练习，让学生在趣味中学习，例如“形容词比较比赛”，增强学生的实际运用能力。

3.鼓励学生通过小组讨论和合作，共同解决比较级和最高级在语境中的使用问题。

4.利用真实情境和图片，让学生在实践中感知和运用形容词的比较级和最高级。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的外研版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同大小、形状和颜色的物品图片，以及相关视频，帮助学生直观理解形容词比较级和最高级的用法。

3.教学工具：使用PPT展示教学内容，包括形容词的比较级和最高级变化规则，以及例句。

4.教学活动：准备小组活动所需的卡片和记号笔，以便学生在课堂上进行形容词比较和排序的互动练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕形容词比较级和最高级的使用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能找出生活中哪些事物的颜色、大小或形状可以进行比较？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解形容词比较级和最高级的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解形容词比较级和最高级的使用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同大小、形状和颜色的物品图片，引出形容词比较级和最高级的使用场景，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解形容词比较级和最高级的构成规则和用法，结合实例如“tallerthan”和“thetallest”进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生比较班级内同学或物品的大小、高矮等，运用所学知识进行描述。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何区分比较级和最高级？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，运用所学知识描述和比较。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，