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高中英语文学作品的多元解读研究论文
摘要：本文旨在探讨高中英语文学作品的多元解读策略，以提升学生的文学素养和审美鉴赏能力。通过分析文学作品中的主题、人物形象和艺术手法，本文提出了文学作品多元解读的具体方法和实践路径。
关键词：高中英语；文学作品；多元解读；审美鉴赏
一、引言
（一）研究背景及意义
1.提升高中英语文学素养的重要性
随着教育改革的不断深入，高中英语教学越来越注重培养学生的文学素养。文学作品是英语教学的重要组成部分，通过多元解读文学作品，可以拓宽学生的视野，提高他们的审美鉴赏能力和人文素养。在高中阶段，通过文学作品的学习，学生能够更好地理解西方文化，培养跨文化交际能力，为未来的学
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