整十数、整百数的除法（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学沪教版.docx

整十数、整百数的除法（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学沪教版

一、教材分析

“整十数、整百数的除法（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学沪教版”

本节课是沪教版三年级上册数学中“除法”单元的核心内容，主要教授学生整十数和整百数除以一位数的计算方法。教材通过生动的实例和练习题，引导学生掌握除法的运算规律，培养学生独立计算的能力。本节课旨在让学生能够熟练运用所学知识解决实际问题，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

发展学生的逻辑思维，通过整十数、整百数的除法运算，提升学生的问题解决能力和数学抽象能力。培养学生运用数学知识解决实际问题的意识，增强对数学的兴趣和自信，形成积极的数学学习态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握整十数、整百数除以一位数的计算方法。具体包括：

-理解除法算式中各部分的名称，如被除数、除数和商。

-掌握整十数、整百数除以一位数的计算步骤，例如将整十数或整百数分解为10或100的倍数，再进行除法运算。

-能够运用除法运算解决实际问题，如计算物品的个数或分配物品。

举例：如在教学过程中，通过示例“120÷3”的计算，让学生理解将120分解为12个10，然后12÷3=4，再乘以10得到最终结果40。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生可能难以理解除法的内在逻辑，尤其是整十数、整百数除以一位数的具体操作方法。具体包括：

-对整十数、整百数除以一位数的除法运算规律的理解。

-在除法运算中，正确处理余数的情况。

举例：在讲解“250÷5”时，学生可能会困惑于如何处理50÷5=10后的余数。教师需要引导学生理解，250可以看作25个10，25÷5=5，再乘以10得到50，因此没有余数。而在“251÷5”的情况下，251可以看作25个10加上1，25÷5=5，余下的1不能整除，因此需要引导学生理解余数的概念，即251÷5=50余1。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-采用直观演示法，通过实物或模型展示整十数、整百数的概念，增强学生的直观感受。

-运用探究式学习，鼓励学生通过小组讨论，发现整十数、整百数除法的运算规律。

-实施练习巩固法，通过大量练习题，让学生在实际操作中掌握除法运算方法。

2.教学手段

-利用多媒体课件，展示整十数、整百数除法的动态过程，提高学生的学习兴趣。

-使用教学软件，提供个性化的练习和即时反馈，帮助学生巩固知识点。

-结合电子白板，进行交互式教学，增强师生的互动和学生的参与度。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“如果我们有30个苹果，每组分几个，怎么分？”来引发学生对除法的思考。

-回顾旧知：回顾之前学习的乘法口诀和一位数除法的基础知识，为整十数、整百数的除法学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解整十数、整百数除以一位数的计算方法，强调先除以10或100，再乘以相应的倍数。

-举例说明：通过示例“120÷3”和“300÷5”来演示计算过程，让学生理解整十数、整百数除法的基本步骤。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何将整十数、整百数分解并计算，鼓励学生分享自己的计算方法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成练习题，如“60÷2”、“400÷8”等，加深对整十数、整百数除法的理解。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正错误，提供个性化帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调整十数、整百数除以一位数的计算方法和注意事项。

-回答学生在学习过程中提出的问题，确保学生对新知识的掌握。

5.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业，包括整十数、整百数除以一位数的练习题，以及一些实际生活中的除法应用问题，让学生在家庭中巩固所学知识。

-要求学生在下节课前准备好作业，以便及时复习和检查。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-数学故事：介绍数学家在除法领域的研究故事，如卡尔·弗里德里希·高斯在数学计算方面的贡献，以及他对除法运算的独特见解。

-生活实例：搜集生活中常见的整十数、整百数除法应用案例，如购物找零、物品分配等，让学生了解数学在生活中的应用。

-数学游戏：设计一些与整十数、整百数除法相关的数学游戏，如数学接龙、除法速算等，增强学生对除法运算的兴趣。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读与数学相关的书籍和文章，如《数学万花筒》、《数学奥秘》等，拓展数学视野。

-实践活动：建议学生在家中尝试使用整十数、整百数除法解决实际问题，如家庭购物时计算物品的单价和总价。

-互动交流：组织学生进行小组讨论，分享各自在学习和实践中遇到的有趣问题和解决方法，促