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SectionAWhatrulesdowefollow?1a-1dUnit2NoRules,NoOrder

LearningAims语言能力文化意识思维品质学习能力1.掌握关于规则的词汇和表达;2.能够用祈使句描述规则,表达命令、请求和建议。3.掌握字母组合e/ee/ea/ear的发音;辨别句子中应重读的单词。1.能听懂关于学校规则相关话题的简短对话和独白,识别关键信息,如规则内容、违反规则的行为等。2.通过课堂任务让学生能够运用目标词汇与句型进行口头语言输出。通过教学活动的开展,锻炼学生的口语表达能力和听说能力,提升学生思维能力的灵活性与系统性,使学生能就话题较好地完成一些开放性的对话,以提高在真实语境中的英语交际能力。通过本节课的学习,让学生能够与同学积极合作,参与课堂活动,大胆实践;引导学生树立规则意识,明白规则在学校、家庭和社会生活中的重要性,自觉遵守规则,培养良好的行为习惯。

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中学高级教师,始终工作在教学第一线。

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