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电网企业分专业建立优质兼职培训师师资库探索

一、背景与意义

随着我国经济社会的发展和能源需求的不断增长，电网企业作为国家能源战略的重要组成部分，承担着保障电力供应和促进能源转型的重任。近年来，电网企业的转型升级步伐加快，对人才队伍的专业化、技能化要求日益提高。在这样的背景下，企业内部的专业技术人员和兼职培训师队伍面临着巨大的挑战和机遇。一方面，企业需要不断培养和引进具备新知识、新技能的专业人才，以满足日益复杂的电力生产和运营需求；另一方面，兼职培训师作为企业内部人才培养的重要力量，其素质和能力的高低直接影响着培训效果和企业人才培养的质量。

据统计，我国电网企业现有兼职培训师约3万人，其中具有高级职称的占比仅为15%，中级职称的占比为30%，初级职称的占比为55%。这表明，当前兼职培训师队伍在职称结构上存在一定的不平衡，高级职称人才相对匮乏。此外，从培训内容来看，传统的培训方式往往注重理论知识的传授，而忽视了实际操作技能的培养。这种状况导致培训效果不尽如人意，员工在实际工作中仍面临诸多困难。

为了解决上述问题，电网企业开始探索分专业建立优质兼职培训师师资库的途径。这一举措旨在通过整合企业内部和外部优质资源，构建一支结构合理、素质优良、专业门类齐全的兼职培训师队伍。以某电网企业为例，该企业通过开展兼职培训师选拔，从内部选拔出具有丰富实践经验和教学能力的专业技术人员，同时从外部聘请行业专家和知名院校教授作为兼职培训师。通过这种方式，该企业成功建立了涵盖电力系统运行、电力设备维护、电力市场分析等多个专业领域的优质兼职培训师师资库，为企业的技术技能人才培养提供了有力支持。

分专业建立优质兼职培训师师资库的意义在于，一方面可以提升培训质量，确保培训内容与实际工作需求紧密结合，提高员工的实际操作技能和综合素质；另一方面，可以促进企业内部人才培养体系的完善，为企业发展提供持续的人才支持。此外，优质兼职培训师师资库的建立还有助于推动电力行业的职业化、规范化发展，为行业人才培养树立典范。

二、建立优质兼职培训师师资库的原则与目标

(1)建立优质兼职培训师师资库应遵循科学性、系统性、实用性和开放性的原则。科学性体现在师资库的建立过程中，需运用科学的方法对培训师进行选拔、评估和培养；系统性则要求构建一个结构合理、层次分明、功能完善的师资库体系；实用性要求培训师具备丰富的实践经验和技术技能，能够满足企业实际培训需求；开放性则强调师资库的动态调整，吸纳行业内外优秀人才，形成资源共享和互补。

以某电网企业为例，其建立了包含电力系统、设备维护、市场营销等九大专业领域的兼职培训师师资库。在选拔过程中，企业严格遵循以上原则，通过内部竞聘和外部引进相结合的方式，选拔出具有高级职称、丰富实践经验和教学能力的专业技术人员。据统计，该企业现有兼职培训师300余人，其中高级职称占比25%，中级职称占比40%，初级职称占比35%。这些培训师涵盖了企业所有专业领域，为企业提供了强有力的培训支持。

(2)建立优质兼职培训师师资库的目标主要有：一是提高培训质量，确保培训内容与企业实际需求紧密结合，提升员工的技术技能和综合素质；二是优化人才结构，培养一批具有创新精神和实践能力的复合型人才；三是提升企业核心竞争力，为企业的可持续发展提供人才保障。

以某电力设计院为例，该单位通过建立兼职培训师师资库，成功培养了50余名具备高级职称的技术骨干，为企业的技术创新和项目管理提供了有力支持。此外，通过师资库的建立，设计院还与多所高校、科研院所建立了合作关系，实现了资源共享和优势互补，为企业发展注入了新的活力。

(3)建立优质兼职培训师师资库还需要关注以下方面：一是加强师资队伍建设，提高培训师的专业素养和教学能力；二是完善培训体系，确保培训内容与企业实际需求相适应；三是创新培训方式，运用现代信息技术手段，提高培训效果；四是建立激励机制，激发培训师的积极性和创造性。通过这些措施，企业可以打造一支高素质、专业化的兼职培训师队伍，为企业的持续发展提供有力的人才支撑。

三、分专业建立优质兼职培训师师资库的探索与实践

(1)在分专业建立优质兼职培训师师资库的实践中，某电网企业首先对内部专业技术人员进行了全面梳理，识别出具有丰富经验和教学潜力的员工。随后，通过外部招聘，引入了5名行业资深专家和3名高校教授，形成了涵盖电力系统、设备维护、市场营销等领域的兼职培训师队伍。这一队伍共包含30名成员，其中高级职称占比30%，中级职称占比50%，初级职称占比20%。

(2)企业针对不同专业领域制定了个性化的培训计划和课程体系。例如，在电力系统专业，培训内容侧重于电力调度、故障处理等方面的技能提升；在设备维护专业，则重点培养设备故障诊断、预防性维护等实际操作技能。通过实际案例分析和模拟操作