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2024年浙教版七年级科学上册11科学并不

神秘教案

一、教学内容

本节课选自2024年浙教版七年级科学上册第十一章“科学并不神

秘”，具体内容包括：第一章“科学的本质”，了解科学的基本特征

和科学方法；第二章“科学探究”，学习观察、提问、假设、实验等

科学探究方法；第三章“科学的力量”，探讨科学在生活中的应用和

意义。

二、教学目标

1.理解科学的基本特征和科学方法，认识到科学并不神秘，是人

类认识世界的一种方式。

2.学会运用观察、提问、假设、实验等科学探究方法，培养科学

思维能力。

3.认识到科学在生活中的重要作用，激发学生对科学的兴趣和探

索精神。

三、教学难点与重点

教学难点：科学探究方法的理解和运用。

教学重点：科学的基本特征、科学方法及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、实验器材（显微镜、放大镜、试管等）。

学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程

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1.导入：通过展示一组科学发现的照片，引发学生对科学的兴

趣，提出问题：“科学是什么？科学有什么用？”

2.讲解：讲解科学的基本特征和科学方法，让学生了解科学的本

质。

3.实践情景引入：分组进行观察实验，让学生亲身体验科学探究

的过程。

4.例题讲解：讲解如何运用科学探究方法解决问题，如观察植物

细胞。

5.随堂练习：让学生分组讨论，设计一个简单的科学实验，并展

示实验结果。

7.课堂小结：布置作业，提醒学生复习和预习。

六、板书设计

1.科学并不神秘

科学的基本特征

科学方法

2.科学探究

观察

提问

假设

实验

3.科学在生活中的应用

七、作业设计

2.答案：实验报告应包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验

结果和结论。

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八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方

式，让学生深入了解科学的本质和科学探究方法。在教学中，要注意

关注学生的学习反馈，及时调整教学方法。

2.拓展延伸：鼓励学生参加科学竞赛、科学社团等活动，提高科

学素养，培养创新能力。同时，引导学生关注生活中的科学现象，学

会用科学的眼光看待世界。

重点和难点解析

1.教学内容的科学探究方法

2.教学目标的科学思维能力培养

3.教学过程的实践情景引入和例题讲解

5.课后反思及拓展延伸的关注学生反馈和科学素养提升

一、科学探究方法

科学探究方法是本节课的重点和难点。在教学中，应详细讲解观

察、提问、假设、实验等科学探究方法的步骤和注意事项。