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摘要
摘要
为将立德树人的根本任务落到实处，新时代应着重培养学生的核心素养。数学教材
是贯彻核心素养理念的重要载体，而习题是数学教材的重要组成部分。习题在教学过程
中兼具知识、发展和评价功能，同样在教育教学过程中发挥关键作用。优化教师对教材
习题的深度理解与合理运用，有助于学生数学思维与关键能力的培养，因此研究教材习
题对于深入理解教材、用好教材，落实核心素养具有重要意义。本文采用教材规定的习
题呈现方式确定栏目位置的
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